治校之道“以人為本”小議

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治校之道“以人為本”小議

[摘要]：國際21世紀教育委員會在為《教育——財富蘊藏其中》報告中強調指出，
要把人作為發展中心，“人既是發展的第一主角，又是發展的終極目標……應該使每個人都能發展、發揮和加強自己的創造潛力，也應有助于挖掘出隱藏在我們每個人身上的財富。”強調人本思想，樹立以人為本的教育價值觀，這也是現代教育理念的核心內容。而以人為本的教育觀念，不僅要體現在學校的辦學理念、教育方法之中，更要體現在學校的管理理念與管理方式上，體現在學校建設的整體氛圍和校園文化里。
[關鍵詞]：弊端，內涵，人本管理一、以“物”為主的弊端
長期以來，在學校管理中，只重物不重人，這種只重視物的管理的方式，使得學校教育教學都統統圍繞著“物”而開展，而不是圍繞教師的教學能力以及學生的需求而展開。比如，多數校長注重學校制度、學校財務、學校事物等的管理，但對教師的個人狀況漠不關心，這樣，管理與被管理者之間容易形成“兩張皮”。雖然以人為本的管理理念已經倡導了多年，但很多學校領導對人的管理方式仍處于原來的初級階段。教育的管理是一種以人為本為對象的管理，對人的管理不等同于單純的對人的管束，把對人的管理當成對人的管束，這是一種落后的管理思想，與新課程下的管理理.......