學校對學生激勵的創新研究

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學校對學生激勵的創新研究
[摘要]：現在的學生大多數是獨生子女。家長的溺愛，使他們養成了嬌生慣養的生活習慣。社會的日新月異，信息化的時代，讓學生有更多的渠道接觸到社會，了解更多的知識文化。網絡、游戲等給他們帶來了極大的誘惑使學生對學習知識文化失去興趣。大部分學生的學習目的不明確，學習態度較差。因此，應該結合教育心理學的知識對學生采取一系列的激勵措施提高學生的學習興趣，讓他們愛學、樂學。
[關鍵詞]：學生   誘惑    激勵

 每個家長都盡心盡力給孩子創造條件，寄望孩子擁有閃亮的人生，每個教師都希望自己的學生出類拔萃。然而當今時代圍繞孩子出現了各種各樣的問題：網癮、厭學、品行障礙、離家出走。。。。。這些問題不僅困擾著各個家長和教師。孩子的痛苦，家長的痛心，教師的頭痛，家長管不了教師教不好，好學生做不了，這到底是什么原因造成的呢？
 一、現在學生的現狀分析
 （一）家庭生活環境的影響
 當今是獨生子女的時代，大多數的家庭只有一個孩子。父母對孩子的期望越來越高，都不希望孩子輸在起跑線上，因此，相當一部分家長對孩子的重視片面反映在學生的學習上，除了學校的作業外，還額外增加孩子的一些作業，幫孩子報名參加各種各類的培訓班，加重孩子的學習負擔，讓他們從小就開始承受家長帶來的無形壓力。還有一類的家庭，父母經常不在家，或者經常以工作忙為由，疏于管教自己的孩子。每天只顧自己的工作，將孩子的教育任務讓給祖輩，一味滿足于孩子的物質上的滿足，不重視對孩子的精神教育。這類家庭的孩子大多數在學習上比較懶散，得過且過，對學習任務視而不見。
 （二）社會生活環境的影響
 讀書無用論的茲生漫延，使許多不明事理的人和一些目光短淺的人也認為讀書無用。尤其，這我們這些農村的學校，“打工熱”的興起也使一些家長認為“與其花錢讀書，不如打工賺錢”。 “去打工”的思想在許多人的頭腦里占據了相當的地位，而且這種思想逐漸影響到了學生，使學生也開始不想讀書了。
 二、學生存在的主要問題
 （一）傳統的教學模式，無法激發學生的學習興趣
時代的不斷進步，教育應該跟隨社會的步伐不斷變新。但卻由又受制于以成績定生死的教育體制，不少的學校仍無法擺脫應試教育這一傳統的教學模式。在傳統的教學模式中，教師的教學活動的中心，是知識的傳授者。整一節課的教學活動偶是圍繞著教師的轉的。教師的教學水平，教學技巧直接影響學生的學習效果........