圍繞“雙高目標” 鍛造“瑤一小”文化

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圍繞“雙高目標”  鍛造“瑤一小”文化
 ——瑤溪鎮(zhèn)第一小學校園文化建設(shè)的實踐研究

[摘要]推進素質(zhì)教育是教育發(fā)展的大趨勢，學校之間的競爭，不僅是辦學規(guī)模的競爭，物質(zhì)硬件設(shè)施的競爭，教學質(zhì)量的競爭，更重要的是學校文化的競爭。隨著教育改革不斷深化，“學校文化建設(shè)”成了教育論壇高頻交流的熱門的話題，遠見卓識的教育工作者越來越認識到建設(shè)學校文化的重要性。因為學校文化是校長和教師積極主動地建構(gòu)起來的文化，是比較完整的科學體系的文化，是富有人文精神的文化，是能夠保證學校可持續(xù)發(fā)展的文化，是個性鮮明的組織文化。學校一旦有了自己的文化特色，其價值是永恒的。當我們認識到學校文化是學校的靈魂之所在，是一切軟件建設(shè)的最高統(tǒng)帥，是學校的哲學的時候，我們才有勇氣說啟動“四大文化工程”，落實“雙高目標”。
[關(guān)鍵詞]素質(zhì)教育  學校文化建設(shè)  四大文化工程  雙高目標
 一、文化工程之一 —— 創(chuàng)建現(xiàn)代的學校文化
 2006年，教育部《關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)的通知》明確指出：“校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學的重要體現(xiàn)，也是德育體系中亟待加強的重要方面。”加強校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程。目前，我校的校園文化建設(shè)還沒有很好地規(guī)劃，校園文化氛圍不濃，文化品位不高。從教學樓到墻壁裝點，從操場到花草樹木，還不能給人賞心悅目的美感。因此，加強我校的校園文化建設(shè)勢在必行。
 要想造就高水平的教師，培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，就必須注重校園文化的發(fā)展，因為文化系學校發(fā)展之魂。今后，我校堅持以人為本的原則，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校文化陣地，高度重視“人”在學校文化建設(shè)中的作用，以培養(yǎng)人文精神、提升學校內(nèi)涵發(fā)展為核心，以提升師生的生命質(zhì)量為宗旨，以文化樹立學校品牌，努力構(gòu)建具有瑤溪三小特色的校園文化體系，讓師生和諧相處，共享幸福。
 第一、讓校園更亮麗。校園的硬件設(shè)施與校園的美化是學校文化的重要組成部分。我們工作的著力點放在校園環(huán)境的“綠化、美化、凈化”“讓學校的角角落落都亮麗起來”，體現(xiàn)育人功能，陶冶情操。讓墻壁說話，名人詩畫上墻，使“文明窗口”展示文化底蘊。文化設(shè)施建設(shè)更是全方位展示育人功能。繼續(xù)開辟宣傳窗、黑板報、圖書室、班級文化等思想文化陣地；展示學生作品，設(shè)計班主任寄語；食堂餐廳展示飲食文化的書畫、古詩詞和溫馨提示語；開辟文化宣傳欄，適時更換反映學校教育理念和辦學特色的標語，讓學生隨時隨地都能受到美的享受和教育熏陶，營造了和諧生動的校園氛圍。充分利用校園網(wǎng)站，使學生自發(fā)產(chǎn)生對知識的渴求。
第二、讓制度更人性。制度文化是學校文化的內(nèi)在機制，是維護學校正常必不可少的保障機制，是學校文化建設(shè)的保障體系。今年是我校管理規(guī)范......