園長成功管理方式的分析

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園長成功管理方式的分析
——以育英幼兒園為例

[摘 要] 《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家長工作一直是幼兒園工作的一個比較難開展的部分，如何了解家長，如何發現存在的問題，如何與家長溝通，如何解決問題都很重要。因此，借鑒中醫“望聞問切”四法，從“望——觀察”、“聞——傾聽”、“問——了解”、“切——解決”四個方面入手。在實踐中加強研究與探索的力度，不斷創新工作思路，改進工作策略。
 
[關鍵詞]《綱要》  家長工作  “望聞問切”
 
 幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，作為學校教育和終生教育的奠基階段，其重要性已為越來越多的家長所認識。家庭及社會各界象關注學校教育那樣關注幼兒教育。《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家長工作一直是幼兒園工作的一個比較難開展的部分，如何了解家長，如何發現存在的問題，如何與家長溝通，如何解決問題都很重要。《綱要》的論述無疑應該成為我們開展家長工作的指導思想。我認為要做好新時期的幼兒園家長工作，必須深入學習領會《綱要》精神，更新觀念、轉換角色，因此，借鑒中醫“望聞問切”四法，從“望——觀察”、“聞——傾聽”、“問——了解”、“切——解決”四個方面入手。在實踐中加強研究與探索的力度，不斷創新工作思路，改進工作策略。
 一、“望”，即觀察。行動是思想的外化，思想上有了問題，不可能在日常行為上沒有蛛絲馬跡。觀察對于了解家長信息非常重要和必要。
 “望”的方法有：
 1、門口執勤。作為園長，堅持每天在門口執勤，我和保安師傅一左一右，保安師傅看治安，我在問候家長、孩子們同時，觀察他們的臉色，從其細微的變化中找出相關的信息。
例如：在我執勤之初，當我面帶笑容向每位孩子、家長送去“寶貝好”、“早上好”