數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生自主探究的意識研究

數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生自主探究意識研究

【摘 要】 數(shù)學新課標明確指出：“數(shù)學教學要體現(xiàn)生活性。”、“學有用的數(shù)學”成為了數(shù)學教學的主要目標之一。教師要創(chuàng)設一切條件，引導學生把課堂中所學的知識和方法應用于生活實際之中，給學生參與數(shù)學實踐活動的機會讓學生感受生活化的數(shù)學，用數(shù)學的眼光看待周圍的生活，增強學生的數(shù)學意識，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和素養(yǎng)，深刻體會數(shù)學的巨大應用價值，從而促進學生的自主探究能力的提高，更有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

【關鍵詞】 生活化；教學情境；自主探究