中學作文教學的困惑及其策略

中學作文教學的困惑及其策略

【摘要】：中學作文是整個語文知識的概括，以人為本，張揚個性，創新發展是作文教學的目標和發展方向，也是以思想修養，生活經歷，知識積累和文字技巧四個方面為主的自身素質的綜合表現，一篇文章就是一個有機整體的精神生命，一個有生命的糧食給養，作文就是做人，因此不管是學生還是老師都應該對待寫作。

【關鍵詞】：學生、困惑、策略、思路、審題

《語文課程標準》的頒布，推動語文教學改革的深入發展，以人為本、張揚個性、創新發展是改革的方向，也是作文教學的發展方向。因此作文要實現與個體生命相一致的同步發展，激活作文教學的個性化，促進學生寫作的多樣化，利用計算機網絡技術實施作文教學，相信新理念、新教法會讓 更多的孩子喜歡上寫作。 

    在多年的教育生涯中，我發現學生喜歡語文的較少，特別是一談到寫作，很多孩子多說：“老師，你讓我們抄課文吧。”又或說：“老師，到底怎樣開頭呀。”等等的問題都出來了。出現了很多不理解，我們大家一起來談談當前學生對寫作的困惑。