試談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的識(shí)字教學(xué)問(wèn)題

試談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的識(shí)字教學(xué)問(wèn)題

摘要：識(shí)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。識(shí)字是學(xué)生閱讀、寫作和口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)。識(shí)字教學(xué)的意義。漢字的優(yōu)缺點(diǎn)。識(shí)字教學(xué)的方法。識(shí)字教學(xué)更體現(xiàn)趣味性，設(shè)計(jì)游戲，玩中識(shí)字，順口溜，利用“形聲字”特點(diǎn)記憶字形，閱讀幫助識(shí)字，識(shí)字促進(jìn)閱讀，聯(lián)系實(shí)際、開(kāi)展實(shí)踐課外活動(dòng)，利用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高識(shí)字能力。創(chuàng)造多種識(shí)字方法，將識(shí)字教學(xué)活動(dòng)化、趣味化、生活化，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，讓識(shí)字學(xué)習(xí)變得其樂(lè)無(wú)窮。

關(guān)鍵詞：識(shí)字教學(xué)的意義 識(shí)字教學(xué)方法 識(shí)字興趣培養(yǎng)

識(shí)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。要閱讀，就要通過(guò)識(shí)字創(chuàng)造必要的前提條件；廣泛閱讀，就必須大量識(shí)字；寫文章，就要在識(shí)字的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用字組詞，以詞造句。因此識(shí)字教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中是極其重要的。識(shí)字教學(xué)一直是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。識(shí)字是學(xué)生閱讀、寫作和口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生常常由于識(shí)字量的缺乏，往往在遇到課外讀物時(shí)造成語(yǔ)言障礙，進(jìn)而形成理解障礙，最終又導(dǎo)致學(xué)生閱讀興趣的下降。另一方面，小學(xué)中低年級(jí)是學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀方法培養(yǎng)的最佳期，但由于識(shí)字量的缺乏，又會(huì)使學(xué)生錯(cuò)過(guò)這一最佳期。