論寫作教學的命題策略

論寫作教學的命題策略

[摘 要]作文命題在作文課中能起到關鍵和基石的作用。只有保證命題的質量，才能提高學生作文的質量。作文命題是大有學問可做的,如果題目命不好脫離學生實際，學生面對題目不知所云。如果命題恰好與學生產生思想上的共鳴，自然能喚起學生寫作的欲望。作文命題可以有下面一些策略：教師直接命題、結材命題、民主協商命題、多向交流命題、自選文題命題、按寫作能力的訓練方法命題、自能作文訓練命題等。并在教學中選取適合學生的命題方式，讓學生易于動筆，樂于表達。[關鍵詞]作文命題策略工具性人文性  

    語文作為課程中重要的組成部分，全日制義務教育《語文課程標準》明確指出，“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。”語文中的作文課更是把工具性與人文性的體現到了極致。命題作文是我國傳統的作文方式是。命題作文一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。它包含事件、人物、場面等要素。學生們每天生活是豐富多彩的，對未知的一切充滿著好奇，對于作文課中的命題尤為重要。一個合適的命題可以激起孩子寫作的激情，讓學生的內心得到完美的釋放。如果在寫作中所給的命題，脫離學生的思想實際和生活實際，