分析海明威文學創作風格的體會

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有多少年輕人崇尚金錢至上、崇尚及時行樂和感官刺激，在面對道德的抉擇中，我們的取向是什么？帶著這樣的心情，我開始去研究、去探索、去學習、去深入的思考研究海明威先生的作品以及創作風格。看從中是否可以找到我們自身的影子。本文從海明威文學創造風格進行分析，談談自己體會：
一、電報式語言
文學是語言的藝術，借助語言的表現才能得以成為具體的作品。海明威在語言的運用方面是世界上最具有特色的大師之一，他以文筆簡潔、明快著稱。他大刀闊斧地削去一切花花綠綠的比喻，不用或少用形容詞，寫短句，愛用日常語言，凈化了文學語言，創造了具有自己特色的“海明威風格”。海明威的作品，得力于他多年新聞記者的功底，形成了一種簡明、清新、干凈的散文文體，人稱“電報式風格”。在《老人與海》中，這種特點主要體現在以下幾個方面：
（一）結構上的單純性
人物少到不能再少，情節不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。《老人與海》中直接出場的人物只有老漁夫圣地亞哥一個，情節也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。海明威曾經對《老人與海》的原稿進行了兩百多次的校閱，正如他自己所說：“《老人與海》本來可以寫成一千多頁那么長，小說里有村莊中的每個人物，以及他們怎么謀生，怎樣出生，受教育，生孩子等一切過程……”然而他砍伐了所有的冗言贅語，刪去了所有別人寫過的東西，刪去了解釋、討論，甚至議論的部分，剪去了一切花花綠綠的比喻，清除了毫無生氣的文章俗套，使小說單純而集中。
（二）避免使用過多的描寫手法
避免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當的敘述和生動鮮明的對話，因此，句子簡短，語匯準確生動。在塑造圣地亞哥這一形象時，他的筆力主要集中在真實而生動地再現老人與鯊魚搏斗的場景上。鯊魚的來勢兇猛，老人的沉著迎戰，機敏矯捷，都寫得生動逼真。如寫鯊魚出現的情形：“當一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候，它就從下面水深的地方竄上來。它游得那么快，什么也不放在眼里，一沖出藍色的水面就浮現在太陽光下。”這段描寫沒有一個比喻句和形容詞，但鯊魚的兇猛、快捷，形勢的緊迫卻立刻展示在讀者面前，清新洗練的敘述文字和反復錘煉的日常用語，使人讀來有身臨其境之感。文中對大海的描寫粗獷簡潔，猶如一幅水墨山水畫，讀來令人心曠神怡，美不勝收。
（三）鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話
海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情，他總是把它們凝結在簡單、迅速的動作中，蘊涵在自然的行文或者簡潔的對話中，由讀者自己去體會。如寫老人與鯊魚搏斗的場面：“老頭兒用魚叉扎到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。”這種描寫本來都是老人的所見所聞，但讀者讀來便會過電一般油然而生出同樣的感覺，同驚懼，同緊張，同喜悅。海明威“打定主意放手讓讀者去如實地吸取印象”，而“不擠到對象與讀者之間去礙事”，他要讓對象與讀者直接溝通，這也是這篇小說的場景描寫如此震撼人心的一個重要原因。
（四）電報式語言的風格與性格特征
縱觀整個作品，海明威似乎還是以新聞記者的身份，躲在“舞臺側翼”，極其平淡無奇、簡約冷竣的“電報式”語言介紹圣地亞哥其人其事，敘述一件與己無關的捕魚故事。（老人清楚,他必須得保持體力,所以就強迫自己吃前一天捕獲到的、原打算做誘餌用的金槍魚。在右手切魚、吃魚的時候,他那只被勒傷的左手開始抽筋,而且,由于那條大馬林魚在抵抗,他必須拼盡全力拉住魚線,所以那只手搐得像一只爪子。圣地亞哥對自己的身體狀況既感到氣餒,又忿恨不已,他希望金槍魚能使他的傷手恢復勁力。他吃魚的時候,產生一種強烈的愿望,想喂一喂那條馬林魚,像對兄弟那樣。)這段描寫的是老人在與魚僵持的幾個簡單的動作。就其用詞而言,喜歡用動詞和名詞寫作,少用形容詞以增強動感。而且幾乎所有的動詞和名詞都是簡明、易懂。一方面，作者讓讀者直接面對書中人物，親自觀察他們如何作為；另一方面，更為重要的是，這種語言風格很適宜表現老人那種孤高自傲、剛強無比的性格，因此也就越能夠震撼讀者的心靈和發揮理性的思考，越能突出老人的硬漢子形象和性格，越能深入地把讀者拖入書中人物境界中，去作切身的感受。
二、硬漢特征
經過30年代的西班牙內戰和后來的第二次世界大戰，海明威克服了早期的迷惘心情，作品以反法西斯主義為主題，他筆下的人物也堅強起來。他們面臨生命危險，卻堅定不移地對抗命運和種種異己的敵對勢力。這就是人們常常稱道他的“硬漢子精神”。在《老人與海》中，作者以非現實、細致的筆觸塑造了一個與大自然斗智斗勇的硬漢形象，我們可以從以下兩個方面加以汰識。
（一）自信自強的性格品質
小說主人公圣地亞哥一生坎坷，失去親人，留下孤寡一人。但對生活仍充滿著熱情，在經過8通天打魚生活、未打到一條魚的情況下，老人依舊充滿自信。從小說一開始老人與小孩的對白中我們便可知道這一境況。當小孩告訴老人他本人很懇意和老人外出一起打魚，無奈其父母阻止，才跟其他人外出打魚，這是因為小孩父母對老人沒有多大信心。此時，老人的回答是“可我們有打到魚的信心不是嗎?”老人的自信不僅來自于幾十年的打魚生活經驗，更來自于對生活的理解。當小孩問他:“你現在還有力氣對付一條真正的大魚嗎?”老人的回答是“我想還有，再說有不少竅門可用呢。”“而且我有決心”。從中我們己經領略到了老人的那種自信、自強不息的品性。老人的這種自信、自強的品性在打魚的過程又得到了進一步的體現。當感到他釣到無比大的魚時，他并沒打算要放棄，而是堅信自己能釣上它，老人就這樣憑著自信和經驗，經過三天三夜的折騰，終于制服了那條比他漁船還要大的大馬林魚。
（二）不畏艱難機智勇敢的品質特性
在過去的8天內，老人一條魚也沒打著，第85天是個吉祥的日子老人趁著月亮還沒下山，就起床出門打魚了。他相信只有在大海的深處、遠處才能打到大魚，當然這需要付出巨大忍耐和犧牲，果然到了中午時分，一條魚上鉤了但是，不管老人怎么使勁，卻“無法把它往上拉一英寸。”反而老人和小船隨著深海下被釣著的魚“慢慢地向西北方向駛去”老人知這并非一條普通的大魚了。大魚拖著老人和小船行駛了一個下午，但始終未出現在海面上，夜幕來臨了，是放棄，還是繼續跟著大魚走，直到把它釣上來，老人選擇了后者，為了戰勝這條大魚，老人知道保存自己實力的重要，他強迫自己睡覺，強迫自己吃些魚肉，盡管對他來講不睡覺不吃魚喝點水就行了。不過這太危險了，他現在面臨的不是一般的魚。這不但需要勇氣和智慧，還需要體力。第三天，大魚終于游出了水面，老人起初也只能看見一個黑乎乎的影子，他簡直不相信那條魚有這么大。大魚在跟老人兜圈子，而老人此時也有點感到頭暈了，但他還是“忍住了一切痛楚，拿出剩余的力氣和喪失已久的自傲，用來對付這魚的痛苦掙扎”。終于機會來了，當大魚靠近小船，開始在船邊游過時，“老人放下釣索，一腳踩住了，把魚叉舉得盡可能地高，使出全身力氣，加上他剛才鼓起的力氣，把它朝下直扎進魚身的一邊”。“他感到那鐵叉扎了進去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一點再用全身的重量把它壓下去。”終于殺死了那條大魚，老人最后制服大魚的一連串嫻熟的動作一氣呵成，充分顯示了他的機智勇敢，完全不像一個上了年紀的老人。在返回的途中，當鯊魚一次又一次地撕咬老人所釣的大魚時，老人并不畏懼，而是勇敢地拿起自己的武器與鯊魚展開殊死的搏斗。雖然搏斗的結果是老人失敗了(大馬林魚被鯊魚咬的只剩一副骨架)。但老人卻堅信“人并非生出來就要被打敗的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”。
（三）勇敢、堅毅和具有堅忍不拔的精神和意志的風燭殘年的老人
在《老人與海》中，作者以非現實、細致的筆觸塑造了一個與大自然斗智斗勇的硬漢形象。這里，還應該指出的是，圣地亞哥的形象之所以感人至深，另一個重要的理由是：海明威偏偏選擇了一位體力衰竭、風燭殘年的老漁夫作為硬漢子代表，而沒有選擇一個體格健壯、精力旺盛的年輕漁民充當作品的男主人公。這種出人意料的年齡選擇，自有作者道理所在，也正是作者在人物塑造上獨具匠心之處。海明威生前曾頑固地堅持認為：老年人必須是一個更富智慧、更堅忍不拔、更純真無瑕的年輕人；并且把生活本身看作是一個人用自己的勇敢、堅毅和意志作武器去拼搏的競技場。老人剩下的只是堅忍不拔的精神和意志的力量——這恰恰是海明威為男子漢氣概所下的定義。總之，作者在硬漢形象的心靈世界融入善良的人性內涵，使得這一形象富有更強的精神魅力，使得藝術形象的感染力和內涵得到強化和充實；也正是來源于道德情感的精神魅力“作為一種心理力量撞擊著人們的心靈”。
海明威一生的創作在現代世界文學史上留下了光輝的一頁。他以其親身參加兩次世界大戰的豐富閱歷，描寫和譴責了戰爭，撕下戰爭鼓吹者的一切假面具，并刻畫了一代青年的迷惘情緒。他的作品洋溢著對勞動人民的愛，通過描寫農人、村民、獵手、漁夫、拳師、斗牛士和記者，塑造和贊美了“硬漢性格”，拓寬了文學創作中孤獨、暴力、死亡的主題。他探索藝術創作的新途，使現實主義在開放性的兼容并蓄中獲得了新的光采。他是簡約有力的散文文體的大師，用他那“電報式的語言”把附著于文學的亂毛剪了個干凈，采用簡潔、清新、通俗、達意的文字，使作品明晰流暢，引起了一場“文學革命”，影響甚為深遠。


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