試談《論語》中孔子德育思想與幼兒德育教育的關系

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試談《論語》中孔子德育思想與幼兒德育教育的關系

[摘 要]《論語》是研究孔子教育活動和教育思想最可靠、最基本的資料，書中記述了孔子關于德育素質、德育內涵及德育培養的必要性以及孔子對德育的認識主張，為現代教育培養幼兒的德育素質，提供了參考依據和實踐方法。
[關鍵詞]  論語  孔子德育  幼兒德育

 孔子是舉世公認的我國古代最偉大的思想家、教育家。作為儒家學派的創始人，他一生大部分時間和精力是用來講學和整理古籍，在其畢生實踐中積累了豐富的教育思想和經驗，為我國教育史上的寶貴遺產，他的政治、哲學及教育思想對我國歷史上思想文化的發展產生了巨大和深遠的影響。
 《論語》一書，是孔子的弟子及再傳弟子根據他的言行輯錄整理而成的，是孔子思想的精華所在。后人曾對《論語》推崇備至，有“半部《論語》治天下”的美稱。全書記錄了孔子談話、答弟子問及弟子間相互談論，多方面表現了孔子的思想和學說，包括孔子的政治主張、教育原則、倫理觀念、品德修養、文學理論等。其中尤其是孔子的德育思想在《論語》一書中得以充分體現，批判地汲取其中的優秀部分對改善目前幼兒德育教育這一薄弱環節，順應現代教育的發展趨勢，推行素質教育有著深遠的意義。