中小學教科書循環使用面臨的問題（困難）、前景及建議

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中小學教科書循環使用面臨的問題（困難）、前景及建議

 [摘 要]中小學教科書循環使用是全社會都非常關注的問題，引發了社會的多方爭議，學
 生和家長對循環使用教科書的看法各抒己見，提出質疑。 不過從美、日教科書使用制度的
 經驗和國內部分學校循環教科書的試行來看，我國目前實施的義務教育階段教科書使用制度
 的前景是樂觀的。因此，我們應該利用多種宣傳方式和手段，來做好宣傳工作，增強全社會
 建設節約型社會地意識，逐步探索建立具有中國特色的教科書循環使用制度。
[關鍵詞]面臨的問題 循環使用的前景 實施的建議

 近年來，推廣教科書循環使用的社會呼聲一直沒有斷過。全國人大代表陳學希在全國“兩全”上，曾專門提交了“節約型社會建設呼吁全國推廣教材循環利用”的建議案。去年財政部、教育部共同制定的《對農村義務教育階段家庭經濟困難學生免費提供教科書工作暫行管理辦法》中，也明確提出“國家鼓勵循環使用教科書”。今年的“兩全”上，關于教科書循環使用的建議又再次成為被關注的熱點話題，引發了社會多方的爭議。從學生的角度看，教材循環使用的設想美麗卻不實用，不過我認為，教科書的循環使用是功在當代，利在千秋的偉業，勢不可擋，形勢所逼！
 任何一件新事物的產生不可能一帆風順，它或多或少總要經過一些波折起伏，教科書的循環使用也不例外。