中學作文教學中的困惑及其對策

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中學作文教學中的困惑及其對策

[摘要] 新課程背景下從事語文教學的實踐中，特別是作文寫作中存在著許多困惑.學生們的作文存在著很大的問題:內容空洞、主題膚淺、抄襲現象嚴重、語言表達能力差等.因此,我注意引導學生把生活中聽到、看到、想到、感受到、體驗到的事情,經過立體思維寫出來，并不斷地加以訓練，取得了比較明顯的效果，收獲了作文教學的喜悅。

[關鍵詞]作文教學 做生活有心人 精彩文章
 

語文新課程目標要求初中學生在寫作中感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗；要求多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征,力求有創意的表達；根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容；有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環節；養成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。在平時的作文教學過程中我發現了許多學生寫作中存在的種種問題.