論作文創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和訓練

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論作文創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和訓練
【摘要】  培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維是各門學科的重要任務，作文教學對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維有不可忽視的作用。一方面，它為學生的創(chuàng)新思維的訓練搭建了一個平臺；另一方面，它又為學生的創(chuàng)新思維訓練提供了目標、內容、場景。因此，在作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力是極其重要的，要想讓創(chuàng)新意識貫穿于學生作文的始終，強化創(chuàng)新思維意識，必須首先給學生營造一個創(chuàng)新氛圍，激發(fā)創(chuàng)新熱情，拓展創(chuàng)新思維，激活創(chuàng)新“契機”，豐富創(chuàng)新材料，給學生一片廣闊、自由的創(chuàng)新活動空間，使其思維有一定的深度和廣度，具有變通性和靈活性，構建學生的創(chuàng)新理念，為學生寫好作文奠定基礎。

【關鍵詞】  作文  興趣  創(chuàng)新思維  培養(yǎng)  學生

江澤民同志多次指出：創(chuàng)新是一個民族不斷發(fā)展的靈魂。新語文課標也強調了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力包括創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐能力。其中創(chuàng)新思維是創(chuàng)新實踐的前提和先導，因此，語文教學必須重視對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。作文教學占了語文教學的半壁江山，同樣要培養(yǎng)學生創(chuàng)新作文能力，因此，必須對學生進行創(chuàng)新作文教學。筆者進行了有益的嘗試，從多方面培養(yǎng)和訓練學生的作文創(chuàng)新思維能力，旨在創(chuàng)新作文教學，培養(yǎng)學生寫出立意“深、新、活”的好作文。