語文素質(zhì)教育內(nèi)涵及實踐策略

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語文素質(zhì)教育內(nèi)涵及實踐策略

[摘 要]關(guān)于語文素質(zhì)教育的內(nèi)涵和實踐我覺得是眾說紛紜，而我對其的觀點是從簡入手倒不失為為實施語文素質(zhì)的一條捷徑。語文素質(zhì)教育存在的問題是多種多樣的。本文針對幾種問題進行了說明。怎樣去應(yīng)對這些問題，本文主要用從簡入手的方法給予解決。簡化語文教育思想和語文教學(xué)目標與語文教學(xué)程序及改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是本文的重中之重。

[關(guān)鍵詞]素質(zhì)教育；語文素質(zhì)教育；教學(xué)方法
 

一、語文素質(zhì)教育的涵義
 首先，當我們談?wù)摰秸Z文素質(zhì)教育時，必須要明確素質(zhì)教育的概念。所謂的素質(zhì)教育是指全面提高學(xué)生的思想道德，文化科學(xué)，勞動技能，身體心理素質(zhì)，使之成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。語文素質(zhì)教育是素質(zhì)教育最重要的組成部分，對素質(zhì)教育所起的作用，是任何一種學(xué)科素質(zhì)教育所不能比擬的。