提高寫作能力的教學(xué)實踐體會

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提高寫作能力的教學(xué)實踐體會

[摘要] 學(xué)生不愿上作文課，最怕作文課，原因何在？筆者認(rèn)為：提高學(xué)生的寫作能力,教師要樹立素質(zhì)教育思想，從長遠(yuǎn)利益出發(fā)，樹立正確的作文教學(xué)思想，將作文教學(xué)與平時的語文閱讀教學(xué)結(jié)合起來，注意基本功訓(xùn)練和作文的語言積累，盡量克服片面追求作文成績的短期行為。誘發(fā)學(xué)生的寫作興趣，逐步引導(dǎo)學(xué)生想寫、愛寫。貼近學(xué)生的寫作實際和生活實際，指導(dǎo)學(xué)生作文。從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生形成良好的作文素質(zhì)，培養(yǎng)他們的獨立作文、創(chuàng)造性作文的能力。通過作文教學(xué)的實踐體會，本文從以下五個方面加以論述：一、激發(fā)學(xué)生的寫作激情；二、加強語文課堂教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練；三、改革作文指導(dǎo)課教學(xué)；四、加強課外寫作訓(xùn)練；五、組織與作文有關(guān)的課外活動。

[關(guān)鍵詞] 學(xué)生  作文  教學(xué)  提高  寫作能力