農村中學如何搞好作文教學

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農村中學如何搞好作文教學
[摘要]  在當前形勢下，如何指導農村中學學生作文寫作?筆者從自己的教學實踐出發，認為可以從四個方面進行，即作文教學內容要積極拓展，作文素材積累方式要豐富多樣，片段作文訓練要有新意創意，作文批改方法要形式多樣。

[關鍵詞] 農村學生 作文 指導
 
 21世紀的今天，中學語文教學歷經改革，取得了可喜的成績，作文教學也在語文教學中顯得越來越重要，可以說，作文教學的質量如何，決定著語文教學的成敗。
 “提起作文 ，師生頭疼”。目前的一部分中學生，特別喜歡買《中學生優秀作文選》、《中學生獲獎作文》等。語文教師布置作文后，有的同學就借助這些資料，或抄襲原文或“拼盤”成文，或生搬硬套仿寫成文，結果呢!農村家庭在學生筆下住進了城市高樓，農民父親變成了工人爸爸，連農村中學生也變成了“電腦專家”、“網絡高手”……這樣的作文不可悲么?這樣的文章教師又怎么去評點呢?