課堂“導(dǎo)問”穿透學(xué)生心靈的藝術(shù)

全文字數(shù):5481

課堂“導(dǎo)問”：穿透學(xué)生心靈的藝術(shù)

[摘 要] 本文從小學(xué)低年級語文教學(xué)的角度，對課堂提問的藝術(shù)進行探討。總結(jié)出低年級小學(xué)語文課堂提問中存在的問題，指出低年級小學(xué)語文課堂提問應(yīng)充分考慮低年級小學(xué)生的心理特征，并要遵循目的性、趣味性、啟發(fā)性、靈活性、鼓勵性、針對性等原則。最后結(jié)合實踐提出了幾種有效的低年級語文課堂提問方式。課堂提問是一門科學(xué)有效而富有韻味的藝術(shù)，低年級小學(xué)語文教師應(yīng)精心設(shè)計好各種類型的課堂提問，形成有自己特色、適合學(xué)生口味的提問藝術(shù)風(fēng)格，以達到最佳的教學(xué)效果。

[關(guān)鍵詞] 低年級小學(xué)語文    課堂教學(xué)    提問藝術(shù)