論新課程改革與語文教師的專業(yè)要求

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論新課程改革與語文教師的專業(yè)要求
 
[摘要]：新課程改革對語文教師的專業(yè)提出了新的要求，語文教師要與新課程改革同步，轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，落實(shí)語文新課標(biāo)，貫徹實(shí)施素質(zhì)教育。在語文教學(xué)實(shí)踐中注意教師所扮演的角色，不斷完善自己，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人”的21世紀(jì)合格公民。

[關(guān)鍵詞]：語文教師 教育觀念 角色定位 完善自我
 
 九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)指出：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野。”《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“語文課程必須根據(jù)根據(jù)身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”這是語文學(xué)習(xí)方式的歷史性變革，是時(shí)代發(fā)展的新需要。它要求語文教師在課堂上落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)的地位，組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、質(zhì)疑討論，在親自學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)豐富認(rèn)知，獲得方法，提升情感價(jià)值觀。現(xiàn)代教育認(rèn)為教育的靈魂在于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本。語文教師要與新課程同行，貫徹國家的素質(zhì)教育方針，就必須轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握新的專業(yè)要求與技能，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究創(chuàng)新的精神。