語文素質教育的內涵與策略

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語文素質教育的內涵與策略
【摘要】語文素質教育是“以面向全體學生、全面提高學生的素質為根本宗旨，以注重開發受教育者的潛能、促進受教育者全面生動活潑地發展為基本特征的教育”。語文教學過程中必須實施素質教育：即轉變教育觀念、樹立“天生我才必有用”的觀點、改變教學方法，優化教法，只有切實減輕中小學生課業負擔，激發學生的學習興趣，提高學生綜合素質，才能真正將素質教育落到實處。
 【關鍵詞】素質教育  綜合素質  創新能力  優化教法   語文素質教育體系
 素質教育是當前乃至將來教育改革的方向，胡錦濤同志在黨的“十七大”報告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”，理解素質教育內涵，掌握素質教育策略，是對教育工作者和教師的客觀要求，是包括語文在內的廣大教師實施素質教育的前提條件。①
 一、語文素質教育的內涵與意義
 原國務院副總理李嵐清指出：實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。②
語文素質教育是素質教育的內容之一，是“以面向全體學生、全面提高學生的素質為根本宗旨，以注重開發受教育者的潛能、促進受教育者全面生動活潑地發展為基本特征的教