論語文自主學習

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論語文自主學習
 
 論文提要：
 現代教育理論強調教師要引導學生學會做人，指導學生學習知識技能，幫助學生學會自主學習，更新語文教學觀念，以學生為本，師生合作。注重激發學生的語文學習興趣，養成良好的自覺學習習慣。優化語文教育教學過程，構建新的語文教學模式，培養學生自主學習語文的能力。注意對學生進行學法指導，發展學生自主學習語文的能力。提倡學習和實踐相結合，擴大學生自主學習語文的空間。
［關鍵詞］語文教學　　興趣　　自主學習
 語文學習是一個貫穿在一個人一生的社會歷程。實踐證明，提倡自主、合作、探究的學習方式，是語文學習的根本。
 一、 語文自主學習是教育發展的必然要求
 現代社會知識更新的速度日益加快，知識的學習已經成為一個終身的過程。要在現代社會生存，創新意識、創新精神、創新能力等創新素質變得日益重要，而在語文教學中，學生學會學習，學生自主學習的能力將是教育發展的必然要求。
 傳統教育教學觀念與現代教育教學理念存在極大差異性。國家教育部經過大范圍的調查研究，發現基礎教育課程觀念滯后；人才培養目標與時代發展需求不相適應；學生死記硬背、題海訓練、被動學習的狀況普遍存在。