初中語文教學中閱讀能力的培養

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初中語文教學中閱讀能力的培養

論文摘要：閱讀是獲取知識、交流思想的主要途徑，是從事各項工作、進行各種學習的基礎，閱讀能力的培養是語文教學的基本要求之一，是聽、說、讀、寫的綜合訓練、是素質教育的重要內容。一、教學生愛讀，激起學生的閱讀興趣。引導學生讀出感情，獲取和作者相同的情感體驗，激起閱讀的興趣。二、教學生會讀，掌握基本的閱讀方法。首先是培養學生的認讀感知能力，其次是培養學生的理解分析能力，再次是培養學生的鑒賞能力，三、培養學生的閱讀習慣。總之，只有遵循閱讀規律和學生的認識特點，才能更好地培養學生的閱讀能力。
關鍵詞：閱讀；閱讀能力

 閱讀是獲取知識、交流思想的主要途徑，是從事各項工作、進行各種學習的基礎，強烈地影響著人的素質的發展和提高。閱讀就是知識的源泉，又是歡樂的源泉，而閱讀能力的培養是語文教學的基本要求之一，是聽、說、讀、寫能力的綜合訓練，是素質教育的重要內容。歷年，來它越來越受到廣大語文教師的重視，然而收效甚微：學生不喜歡聽語文課，考試時還是有大量學生在閱讀理解上丟分，甚至其他學科的老師也紛紛反映，學生的閱讀能力太差了，連題目都看不懂……造成學生閱讀能力普遍偏低的原因主要有兩點。