淺談農村中學作文教學的困惑及其對策

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淺談農村中學作文教學的困惑及其對策
[摘 要]作文教學是語言文字學習和運用的最重要的形式，作文即可以實現學生語言文字知識積累，也可以增加學生對生活地認知，更可以增強情感的表達和交流，但由于農村中學生閱讀量和生活閱歷的有限，作文教學著實存在著很多的困惑。本文針對農村中學生的寫作實際，結合本人新課程語文實踐的感受與體會，總結出一些作文教學中存在的困惑，以及相應的對策。
[關鍵詞] 困惑 對策 模仿 傾訴
 寫作是語文教學的重要組成部分，也是衡量學生綜合能力的重要尺度。學生寫作水平的高低直接影響語文教學質量，因而，在推行新課標形勢下的今天，研究作文教學中存在的困惑及其對策，對提高中學生寫作能力有著重要意義。
 一、寫作中存在的困惑
 1.寫作淡失課文示范的作用 
現在的中學生只注重直接的快感，喜歡轟轟烈烈的愛情戲劇，愿哼兩首露骨的愛情歌曲，看兩部場面宏大的電影，很不愿坐下來閱讀只有黑色字跡的文章，更談不上品味兩篇課本上的名作了。殊不知名家名篇，既有值得思考地感情傾訴，亦有寫作示范的作用。朱自清的散