淺談培養小學生口語交際的能力

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淺談培養小學生口語交際的能力
 
 提要：口語交際能力是現代公民必備的能力。生活就是口語交際的內容，口語交際就是生活的工具。口語交際是聽與說雙方的互動過程。在學校教學中，要充分運用教材的內容創設生活化的教學情境，激活學生思維；開展豐富多彩的活動；通過社會實踐活動等，提高學生的口語交際能力。
 
 關鍵詞：新課標   口語交際   創設情境      實踐活動   持之以恒

《語文課程新課標》指出：“口語交際能力是現代公民必備的能力”。較強的口語交際能力將成為每個適應現代社會交際最基本的能力需求。如何有效地培養學生的口語交際能力，已成為語文教學研究的重要課題之一，這不僅充分體現了教育界對語文育人功能和對學生語文素質的全面關注，也反映了社會對語文能力的具體要求。
生活中，凡是有人際交往的地方就可以進行口語交際。生活就是口語交際的內容，口語交際就是生活的工具。口語交際是聽與說雙方的互動過程，這種互動過程，可以是大人與大人之間的對話；大人與小孩之間的對話，自己與別人之間的對話；老師與學生之間的對話；也可以是同學與同學之間的對話。在學校教學中就要創設生活化的教學情境，激活學生思維，提高學生的口語交際能力。作為小學語文教師，要從新世紀人才培養的目標出發，重視對學生的口語交際能力的培養。那么，怎樣培養小學生口語交際的能力呢？下面就我的實踐淺談一些體會：