淺議師范生圖書館意識培養

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淺議師范生圖書館意識培養

 ［摘要］本文針對影響師范生圖書館意識的幾個因素，進一步探討培養師
 范生圖書館意識的必要性，在此基礎上提出培養師范生圖書館意識的措施。
［關鍵詞］師范生  圖書館  圖書館意識
     
 所謂圖書館意識,就其本質而言，是個人和社會對圖書館的認識態度和價值取向；就圖書館管理人員而言，是為讀者服務的強烈的服務意識和自我責任意識，是幫助讀者最大限度發揮圖書管理功能的輔助意識；就老師、學生而言，是充分利用圖書館功能的自學意識，是進行研究的探究意識，是學會學習的意識。
今天的師范生，就是明天的教師。會學，才會教，當今社會，墨守成規是不能適應社會發展需求的，必須不斷地學習，更新知識，開拓視野，不斷地掌握新本領、新技能，才能走在時代的前端，才能更好地教書育人。這就要求師范必須有強烈的圖書館意識，讓他們喜歡圖書館，積極主動地利用圖書館，從圖書館的閱讀中汲取知識、更新知識。如何才能培養、提高師范生的圖書館意識，是一個逐步的、長期的過程，需要我們圖書館工作人員不斷努力。