淺談小學(xué)語文教學(xué)中的美育教育

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淺談小學(xué)語文教學(xué)中的美育教育
[摘 要]小學(xué)語文教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力是教學(xué)目標(biāo)之一。因此，作為語文教師教學(xué)中要切實(shí)挖掘教材中的審美因素，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生感受教材中的自然美；讓學(xué)生學(xué)會欣賞文章中的語言美；使學(xué)生領(lǐng)略教材中的人物美；深入挖掘文章中的意境美；展開學(xué)生想象訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)美、創(chuàng)造美。只要我們注重發(fā)揮語文學(xué)科的美育功能，不斷思考，深入探究，充分利用教材，逐步提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，進(jìn)而造就學(xué)生健全、完美的人格。
[關(guān)鍵詞]學(xué)生美育 語文課堂 審美教育

 “美育”是學(xué)�！拔逵�”的重要組成部分，對學(xué)生進(jìn)行審美教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在本次新課程改革中，《新課標(biāo)》既注重學(xué)科知識的傳承、德育的滲透又注重學(xué)科中審美的功能。它“不僅能陶冶情操、提高素質(zhì)，而且有助于開發(fā)智力，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有不可替代的作用……”。
 語文教育與審美教育有許多交叉和包容的地方，它們之間有著千絲萬縷的聯(lián)系�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在“語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣�！� 也給語文教學(xué)明確了目標(biāo)和任務(wù)。因此，作為一名小學(xué)教師在語文教學(xué)過程中，要讓學(xué)生充分感受課本中審美的內(nèi)容和形式，使其從小就受到美的熏陶。