強化問題意識 培養(yǎng)創(chuàng)新精神

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 強化問題意識  培養(yǎng)創(chuàng)新精神
 [摘要]    現(xiàn)代教育需求要培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神的人才,創(chuàng)新的基石則是問題意識,語文教學作為創(chuàng)新精神的一塊主陣地則首先要培養(yǎng)學生的問題意識.在培養(yǎng)學生的問題意識中,針對學生生成問題意識的障礙尋求適當?shù)慕虒W策略.
    [關鍵詞]   問題意識       創(chuàng)新素質(zhì)       語文教學

    新語文課程標準中的第一句話即：“現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力。”而要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的問題意識是關鍵，因為，不能對生活、對身邊事物發(fā)生疑問，一切習以為常，也就談不上什么創(chuàng)新精神，某種程度上，人們認為發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更可貴，前者是后者的前提，沒有牛頓對“蘋果落地”著一自然現(xiàn)象的疑問，也就沒有牛頓定律的出世；沒有瓦特對“壺蓋為什么會跳”這一問題的思考，也就沒有了推動人類文明從農(nóng)村社會走向工業(yè)社會的蒸汽機的發(fā)明。可見，沒有了問題的意識，也就沒有人類創(chuàng)新精神。
    那么，何謂問題意識？一種解釋是：所謂問題意識，是指人們在認識活動中，經(jīng)常意識到一些難以解決或疑惑的實際問題，并產(chǎn)生一種懷疑、困惑、焦慮、探索的心理狀態(tài)，這種心理又驅(qū)使個體積極思維，不斷提出問題和解決問題。思維的這種問題性心理品質(zhì)，稱為問題意識。由實際經(jīng)驗我們得知，絕大多數(shù)人小的時候是具備這種心理品質(zhì)的，因為人類在成長的最初階段對不熟悉的世界有著無限的好奇心和求知欲，而一旦人們認為世界不過如此，