淺談如何培養小學生學習文言文的興趣

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淺談如何培養小學生學習文言文的興趣
[摘 要]文言文教學是學校人文素質教育的重要環節，也是提高語文教學質量的主要方面。然而小學文言文教學一直是許多小學老師的難題。因此針對教與學均十分困難的原因作了分析，發現造成文言文教學困境的主要原因是學生學習興趣的缺失，因此，培養學生的學習興趣成為重中之重。對于優秀傳統文化中的瑰寶，要全面的理解，科學的把握，高舉弘揚優秀民族文化的大旗，真正的引領學生推開古文學習的大門，走進古文化的大觀園，從而培養學生對民族傳統文化的熱愛。
[關鍵詞] 文學價值 學習興趣 學習動機 拓展空間

 小學語文大綱并沒有對文言文的教學提出什么明確而具體的要求，所以在小學的語文教學中談文言文的教學似乎有嘩眾取寵之嫌。小學文言文教學一直是許多小學老師的難題。文言文是一座巨大的寶庫。中華民族的悠久文化得以傳承下來，文言文功不可沒。但是，我們無法回避這樣一個現實：作為一種書面語言，文言完成了它的歷史使命，讓位于白話已成事實。而文言最終也將漸漸地遠離我們，直至完全退出人們的生活。這也是歷史的必然。不過，這里我們要討論的是：我們要找到文言文教學困難的原因，使學生對學習文言文產生興趣。如何培養學生的學生的學習興趣成為重中之重。那種認為文言文已經過時了的觀點是不對的，無論何時讓學生學一點文言文都是有必要的。