用觀察開啟學生的寫作之扉

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用觀察開啟學生的寫作之扉
 
[內容摘要]新課標倡導自主、探究的學習方式。要使學生作文不再難，也要從這一倡導入手，運用多種教學手段激發學生自主觀察的興趣，教給其觀察方法，在探究所觀察的事物中養成善于觀察的習慣，既使他們豐富了頭腦，積累了語言材料，又激起了創作熱情。因此，要提高學生的寫作水平，必須重視觀察事物的培養，提高觀察能力，用觀察開啟學生的寫作之扉。
[關鍵詞]   觀察  激發  指導  培養  寫作
 作文在語文教學中一直是個“難題”。對許多中學生來說是一樁聽到就頭疼，見了就惟恐避之不及的苦差事。平時思想和行為都十分活躍的學生，一拿到作文題目就似乎中了邪著了魔，再也沒有了平日的那份活躍的神采，以致于苦思冥想一陣之后頭腦仍是一片空白，無從下筆，及至上交作業時，才匆匆忙忙東翻西找，七拼八湊地做成一篇“作文”上交。不少語文教師對此也束手無策，有時又覺得這種現象司空見慣，也就不作深思和探究。