論語文課堂提問藝術的真諦

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論語文課堂提問藝術的真諦

[摘 要] 教育第一位的問題“是使孩子擁有一個幸福、快樂、健康成長的童年”。在當今語文教學高揚人文性的旗幟下，我們的首要工作是讓孩子在語文課堂的提問中幸福成長，最終成為擁有豐富精神世界與創造力量的人。那么課堂提問必須去體現教師的引導性，學生的主體性，還有文本的滲透性。才能使教師和學生真正的得到雙嬴。
[關鍵詞] 語文課堂 提問藝術 學生主體性

 語文的課堂，是讓學生自由飛翔的地方。她能使孩子們對祖國感情開始了美好的體驗，勇于發表自己的意見。 那么作為教師更應該抓好課堂的教學，使課堂的提問充滿激情，同時要更加“人性化”。我們應該在課堂上通過靈活的提問藝術放飛孩子的夢。