論語文課堂的提問藝術(shù)2

全文字?jǐn)?shù):4344

論語文課堂的提問藝術(shù)
[摘要] 課堂提問是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是教師上課時(shí)使用的一個(gè)有力手段。恰當(dāng)?shù)奶釂柤饶莒柟讨�識(shí)，激勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，又能發(fā)展學(xué)生的心智技能和口頭表達(dá)能力。課堂提問的藝術(shù)就在與教師要準(zhǔn)切入角度，問題要問出深度；提問還要注意方法，問題要問出廣度，提問要能引導(dǎo)學(xué)生選擇利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)意。由于問得好，問得巧，問到點(diǎn)子上，課堂教學(xué)就能收到事半功倍的效果。
[關(guān)鍵詞] 提問藝術(shù) 角度 方法 引導(dǎo)
   
 課堂提問是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是教師上課時(shí)使用的一個(gè)有力手段。恰當(dāng)?shù)奶釂柌粌H能鞏固知識(shí)，激勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，而且能發(fā)展學(xué)生的心智技能和口頭表達(dá)能力。藝術(shù)的課堂教學(xué)提問，由于問得好，問得巧，問到點(diǎn)子上，更能收到事半功倍的效果。如何讓教學(xué)提問體現(xiàn)藝術(shù)性呢？