論語文教學中積極期望策略的運用

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論語文教學中積極期望策略的運用
[摘要]： 在教學過程中，教師的積極期望可以給學生造成某種特定的心理環(huán)境，影響學生的自我概念和學業(yè)成績，其效應是非常顯著的。因此，從20世紀50年代后期開始，有關教師期望策略的效應逐漸受到重視，特別是在各個學科中的運用，更是有不少人對此進行了探討，本文就是淺談積極期望策略在語文教學中的運用。
[關鍵詞]：語文教學   積極期望   策略
   從20世紀50年代后期開始，有關教師期望策略的效應逐漸受到重視。教師期望既有遠景性的，也有近景性的。遠景性的期望是堅信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能，都能在多方面獲得成功。譬如，在新學期開始時，只要教師堅信每個學生都可以在不同的方面獲得成功，在全期的的教育中，通過各種渠道，把這些期望傳遞給學生，這樣學生的自信