初中生錯別字成因及糾正對策之我見

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初中生錯別字成因及糾正對策之我見
［摘要］本人從教十多年，經常在學生交給自己的作業、作文和周記中看到錯別字，這也是我們的語文老師遇到的最感頭疼而又覺無奈的一個問題。本文試圖從以下幾個方面：一、學生自身，二、學校環境，三、社會環境，四、網絡影響等去探討學生出現錯別字的成因和尋求糾正對策。   
[關鍵詞]初中生  錯別字  成因  對策
 
本人從教十多年，經常在學生交給自己的借條、說明書、作業、作文和周記中看到出現很多錯別字，就連在寫給我的借條、說明書的不多的字里，也會出現錯別字，有的甚至高達五個以上。比如，我有學生在寫給我的說明書里這樣寫到：今天早上我躲在縮舍沒克作招，是因為我起莊太晚了，以后我起莊早點就有時間克作招了。今天我爪圍墻克圩上完了，之后又克了網吧，沒氣得時間，所以礦課了，下次不趕了。還有一位同學需要借錢辦卡，由于她平時借錢太多又不守信用，沒有同學再愿意借給她，想跟我借錢，但又擔心被我當面拒絕不好受，就寫了條子放到我的桌面。她在字條里寫到：令天我拿卡的時候，把它放在庫子的何苞里，不小心座下來卡就斷了，所以我想借老師要16元克先辦卡。錯別字之多，確實讓人覺得有些頭疼和無奈。我在幫助學生糾正錯別字的過程中，發現學生出現錯別字的原因是多方面的，也就自己總結出一些對策。現就本人的教學經歷，發表一下個人的看法：