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    中學作文教學困惑及其對策

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    中學作文教學困惑及其對策
    [摘要] 隨著新課程改革的深入開展,中學作文教學越來越多地受到語文工作者的關注。但在現實的中學語文教學中我們發現,學生作文千人一面,千篇一律,共性凸現而個性全無,文中難以找到自我主體思想的影子。本文針對當前初中作文教學的問題,著重對此種寫作現狀進行分析,并提出了相應的對策。
    [關鍵詞] 初中作文教學  現狀分析   對策研究
     一、當前中學作文個性喪失原因分析
    通過筆者的調查發現,當前中學作文教學現狀令人堪憂。學生寫出來的作文除了教師的或從別人那里借鑒來的,就很少有自己的,在作文創作中缺少自我創造的內容。此情形恰似張志公先生所講:“語文教學在普通教育中恐怕算得上是一個‘老大難’,而作文教學恐怕又


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