淺論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下作文命題的探索與發(fā)展

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淺論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下作文命題的探索與發(fā)展

[摘要] 作文教學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分作文是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情操，陶冶性情，形成正確的人生觀、價(jià)值觀，塑造學(xué)生健康人格的一種重要途徑。命題作文作為一種傳統(tǒng)的寫(xiě)作形式，有其存在的弊端，如：題目固定、題材統(tǒng)一等，同時(shí)也有其自身的優(yōu)勢(shì)，重要的是我們不要把命題作文簡(jiǎn)單化的加以認(rèn)識(shí)，作為教師如果對(duì)作文的命題精心設(shè)計(jì)、細(xì)致打磨，把作文教學(xué)與學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)、與學(xué)生就健全人格的塑造緊密地結(jié)合起來(lái)，同樣可以收到良好的教學(xué)效果。
[關(guān)鍵詞] 興趣 能力 情感
 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》從全面提高學(xué)生的素質(zhì)的角度出發(fā)，對(duì)語(yǔ)文作文教學(xué)提出了新的要求，傳統(tǒng)命題作文，題目固定、題材統(tǒng)一，以考查學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力為主要目的，人為的把寫(xiě)作能力和學(xué)生其他方面的能力的培養(yǎng)分離開(kāi)來(lái)，不符合《標(biāo)準(zhǔn)》全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的要求，同時(shí)，命題作文枯燥的寫(xiě)作內(nèi)容、單調(diào)的寫(xiě)作模式是學(xué)生對(duì)作文寫(xiě)作喪失了興趣，學(xué)生常常需要在沒(méi)有任何生活經(jīng)驗(yàn)和情感積累的情況下應(yīng)對(duì)自己不感興趣的作文命題。造成這些問(wèn)題的原因不單單是命題作文這種教學(xué)模式，而是在于我們的老師對(duì)命題作文的理解過(guò)于簡(jiǎn)單，認(rèn)為命題作文就是給學(xué)生一個(gè)命題學(xué)生去寫(xiě)，至于學(xué)生有沒(méi)有內(nèi)容去寫(xiě)、怎樣去寫(xiě)棄置不顧，絲毫沒(méi)有考慮到學(xué)生的寫(xiě)作感受。根本原因是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到作文命題在引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作方面的重要作用。