如何提高語文課堂提問的有效性

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 如何提高語文課堂提問的有效性
【摘要】在語文教學(xué)中，提問是最常用的教學(xué)手段之一，也是教學(xué)活動的重要組成部分，較為巧妙的課堂提問，不但能夠活躍氣氛，促進學(xué)生思維的發(fā)展，還能夠及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難與不足，教師就能夠有針對性的進行輔導(dǎo)，取得良好的教學(xué)效果。但是怎樣設(shè)計課堂問題，提問的范圍、類型、方法及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)等問題都是在教學(xué)中要注意的，本文將對其進行探討。
【關(guān)鍵詞】語文；課堂教學(xué)；提問
課堂提問是教師運用得最為廣泛的一種教學(xué)方法，是刺激學(xué)生積極思維的誘因，是鼓舞學(xué)生追根溯源，掌握知識的動力。美國教育法專家斯特林・G・卡爾漢也認為 ： 提問是教師促進學(xué)生思維，評價教學(xué)效果以及推動學(xué)生觀察而達到預(yù)期目標的控制手段。恰當(dāng)?shù)恼n堂提問是教學(xué)的重要手段，它不但能鞏固知識，及時反饋教學(xué)信息，而且能激勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生的心智技能和口頭表達能力，促進學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的進一步有機化....