淺析語(yǔ)文教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

全文字?jǐn)?shù):4222

 淺析語(yǔ)文教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
 ——《鴻門(mén)宴》教學(xué)的幾點(diǎn)思考

[摘  要] 以《鴻門(mén)宴》的教學(xué)為突破口，借助課件、雙向TV等現(xiàn)代教學(xué)手段，在研究性學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)生為中心，以研究、協(xié)作為課堂教學(xué)主題，構(gòu)建研究性閱讀教學(xué)新的模式。
[關(guān)鍵詞] 《鴻門(mén)宴》 課件 研究性學(xué)習(xí) 閱讀教學(xué) 新模式

研究性學(xué)習(xí)是指以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為目的的教學(xué)活動(dòng)，其核心是培養(yǎng)創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。在語(yǔ)文教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)，就是創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境和途徑，讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)的探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)大量的信息進(jìn)行處理，面對(duì)陌生的領(lǐng)域去發(fā)現(xiàn)、去探究、去創(chuàng)造，這種嶄新的教學(xué)理論，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的閱讀教學(xué)提供了一個(gè)全新的思路：利用先進(jìn)的現(xiàn)代信息傳播手段，發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，為學(xué)生構(gòu)建自己進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使學(xué)生真正成為意義建構(gòu)的認(rèn)知主體，自主和創(chuàng)造性地去探究知識(shí)的發(fā)生過(guò)程。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，真正促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，主動(dòng)探究鉆研的能力，創(chuàng)造創(chuàng).....