淺談課堂教學中師生的合作信息反饋

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淺談課堂教學中師生合作的信息反饋

 
[摘要]眾多師者都有同感：教學過程既是教與學之間的信息傳遞的過程，又是師生之間信息反饋的過程。《小學教學教法研究》中也曾這樣敘述反饋的原理：它是指在一個控制系統中，把信息輸出去，又把這些信息作用的結果返回來，對信息的再輸出發生影響，從而不斷糾正偏向和誤，起到調整控制的作用，達到預期的目的。因此，可以說課堂教學過程就是師生之間信息反饋合作的過程。課堂教學中怎樣才能使師生信息反饋合作良好呢？
【關鍵詞 】     信息反饋         師生合作
課堂教學中教師要主動引導學生自覺參與教學反饋。
 學生的學習活動是伴隨著學生的心理活動進行的，學生學習時一刻也離不開各種心理因素的積極參與。學生是學習的主體，是學習的內因。在教學中教師要主動引導學生，觀察學生的表現，捕捉學生的表情活動所蘊含的心理活動，以此教育和引導學生克服各種心理因素，自覺地把自己的學習情況及時地反饋給自己，這將有助于提高學生學習的效益。
1.鼓勵學生大膽發表自己的見解......