論中學語文教學的困惑及對策

全文字數:3927

論中學語文教學的困惑及對策
[摘 要]：作文是語文教學的重要表現形式，從事語文教學無非是讓學生學會聽、說、讀、寫。寫又是檢驗語文學習好壞的有效方式，然而在農村中學中作文教學存在著很大的困惑。由于經濟文化等諸方面的原因，在農村中學作文教學水平比城市中學偏低的現象普遍存在，導致教師怕改作文，學生怕寫作文，作文教學低效，學生作文水平低下，無疑影響著素質教育的整體推進和教育改革提高國民素質的宗旨，這一現象一直困撓著廣大農村語文教師。如何改變這一現象以提高農村作文教學的質量，本文將從農村中學作文教學的困惑；困惑的原因分析和改變這種局面的對策三個方面進行闡述。
[關鍵詞]：困惑 原因分析 對策

 由于長期在農村從事中學語文教學，因此對農村中學教學的狀況非常熟悉，作文教學在農村語文教學中普遍存在的困惑及對策作如下分析。
 一、農村中學中學生作文教學的困惑
 1、學生構思僵硬化，沒有新的創造力
一個生活安逸，經歷平平的人；一個麻木冷漠沒有激情的人，是寫不出好文章的，現在的中學生學業負擔較重，盡管教學改革以來，各方。。。。。