論現代漢語中的歧義現象

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論現代漢語中的歧義現象
[摘  要] 在漢語中，歧義通常指同一語言材料同時具有兩種或兩種以上的理解，是一種復雜的語言現象。本文從引起歧義的語音、語義、句法結構以及其他等方面進行歸納，并有針對性地細致地給出了對應的消除歧義的可選方法。
[關鍵字] 漢語 歧義 產生 消除
 歧義指的是同一語言材料同時具有兩種或兩種以上的理解，現代漢語中歧義現象普遍存在�，F實生活中歧義現象一方面會干擾我們對語義的理解，對言語交際產生干擾，另一方面也能反映出語言含義的豐富性，如果運用得當，還可以產生特殊的修辭效果。本文將結合實際生活中接觸到的歧義現象和語法課上老師總結的歧義現象做簡單分析，主要是梳理歧義現象的產生與解決以及運用方面的知識，幫助我們更好的分析處理歧義這種語言現象。
 一、語音引起的歧義
 同音異讀造成歧義
 讀音輕重
 在現代漢語書面語中有的詞可以輕讀也可以重讀，輕讀或重讀可能造成一定的歧義，這類歧義只存在于書面語中，到了口語中則表達意思明確。例如：
 我想起來了。
 他爬過山沒有。
例a中“起來”輕讀qi lai時，表示“我想到了”，即一度忘記的事情又再度想起，動詞“想”和趨向動詞“起來”是動補關系；重讀qǐ lái 時，表示“我想起身了”，即打算起床的意思，動詞“想”和趨向動詞“起來”是述賓關系。例b中“過”輕讀，是動態助詞，意思是“曾經參加爬山活動”；“過”重讀，是動詞，意思是“翻越。。。。。。