論初中語文課堂如何提問

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淺談課堂提問藝術
 [摘 要] 陶行知曾說過“創新始于問題”可見提出問題是多么關鍵的。那么對于初中語文課堂的提問更是一個關鍵了，它是教師組織、引導學生自主合作，探究學習的過程中的關鍵。富于技巧的提問，能加快學生把知識轉化為素質能力，是引導學生積極思考，保證和提高教學質量的有效途徑。本文就這一問題進行了分析。
一、提問在語文課堂的重要性。提問對于語文課堂是十分重要的，通過提問可以發揮學生的能動性，使學生主動去參與，去發現問題進而思考問題最后解決問題，這樣下來可以最大限度的提高學生的自主學習的能力，因此語文課堂提問是必須的。
二、語文課堂存在的誤區與問題。1.提問過于簡單。2.提出的問題空乏、難度大。3.提出的問題沒新意。4.提問過于急于求成。
三、對于提出的問題，如何設計才有新意。
[關鍵詞] 
  重要性  新意  動起來

  課堂提問的重要性
 課堂提問是教學過程中師生之間進行思想交流的重要方式，是溝通教師、教材和學生三者之間的橋梁和媒介。教師通過提問來激發學生的興趣，啟發學生的思維，引導學生積極主動地探求知識，培養學生的表達能力和思維能力。.........