論“大語文”的教學(xué)思想

全文字?jǐn)?shù):4722

論“大語文”的教學(xué)思想
摘要“大語文”教育思想的確立最突出的標(biāo)志是開發(fā)和利用生活中學(xué)習(xí)語文的資源，注重知識(shí)的合理擴(kuò)展、注重積累；加強(qiáng)與其它各科的橫向聯(lián)系。在語文教學(xué)實(shí)踐中取得了可喜的成績(jī)，但是還不少教師對(duì)這思想改革理念的理解存在偏差，局限于創(chuàng)新思維、研究性學(xué)習(xí)等方面的研討，至今仍走不出文本設(shè)定的圈子，邁不開步伐，致使“大語文”教育思想改革的成效大打折扣。就目前國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)展的形勢(shì)而言，構(gòu)建大語文教學(xué)體系是大勢(shì)所趨，能不斷使我國(guó)的語文教育向更高的層次邁進(jìn)。-V
關(guān)鍵詞：大語文 社會(huì)實(shí)踐 教育 生活
 一、“大語文”的概述
 大語文是指生活、實(shí)踐中所涉及到的一切語言文字，主要包括“聽、說、讀、寫、書；字、詞、句、段、篇”等方面的內(nèi)容。是課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外聯(lián)系、各學(xué)科滲透、德智體美和諧發(fā)展、各種語文知識(shí)、能力綜合運(yùn)用的一門基礎(chǔ)性、工具性、交際性和人文性的學(xué)科。大語文教育是在新的教育思想指導(dǎo)下拓展語文教學(xué)的外延、豐富語文教學(xué)的內(nèi)涵、增加語文教學(xué)的渠道、凝聚語文教學(xué)的合力變革性教育實(shí)踐。
 二、樹立“大語文”教育思想，為語文教育創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
1、語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來。應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的......