芻議小學語文教學中的審美教育

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芻議小學語文教學中的審美教育
[摘要]培養學生正確的審美觀念和審美趣味，以形成高尚的審美情操，塑造真、善、美的靈魂，是教育的宗旨之一。本文對如何在小學語文教學中進行審美教育，作出了一些探討。
    [關鍵詞]小學語文教學 審美教育 意義 方法
 
 所謂“審美教育”，是傳遞審美知識，培養學生感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育活動。培養學生正確的審美觀念和審美趣味，以形成高尚的審美情操，塑造真、善、美的靈魂，是教育的宗旨之一。在小學語文教學中，針對小學生的年齡特點和心理特征，精心挖掘教材中的美，引導學生對美的欣賞和品位，感受美、享受美，進一步促進學生全面健康發展。如何在小學語文教學中進行審美教育，成為當前語文教學中要解決的一個重要問題。
 第斯多惠說過:“任何真正的教學者不僅是提供知識,而且是給予學生教育。”就語文教育而言便是將美育、德育、智育緊密地融為一體。在我們傳統的語文教學中,教師往往在具體細致的知識傳授之后,對文章中所體現的思想內容加以總結和歸納,卻忽視了文學作品具體感人的形式和它本身所蘊藏在思想感情上的豐富感染力,忽視了文學傳達的感情，那種富含審美情愫在里面的東西。無從讓學生從文章中體會到作者的真實用意，并能身臨其境，深層次的挖掘語文教育的初衷。而小學階段是個人社會化的奠基時期，讓學生去感知美、認識美、體會美，所以加強小學生審美能力培養十分重要。《基礎教育課程改革綱要（試行）》中提出要使學生養成健康的審美情趣，并把它列為新課程的培養目標之一，這是基礎教育的美育任務在新課程培養目標上的體現。本文對如何在小學語文教學中進行審美教育，作出了一些探討。
一、小學語文教學中審美教育的必要性
 1.美育教育與時代發展的要求
隨著當代教育理論研究與改革實踐的不斷深入開展，審美教育對培養學生全面素質的重要性越來越凸現出來。人們對審美教育給予了越來越多的關心和重視。美育教育和教育思想基本上仍是占據著主流，在這樣一個背景下，對學校審美教的提倡、重視和研究，更有其迫切性和特殊的重要性。除了政治方面、經濟方面的因素之外，社會心理、社會情緒方面的因素越來越顯得突出，而且在現代社會中美育對于維護社會安定有重要的作用。懂得發現生活中的美，能正確面對現實生活丑與惡，會積極的正確的選擇和處理，這都是我們當今的學生a