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2010-2011學年上學期教學總結(jié)

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盧兆佳
2010—2011學年上學期我負責高二（10）班和高二（8）班的語文教學工作。
高二（8）班是文科重點班，高二（10）班是文科普通班，在語文的學習上,8班是比較自覺的，而從分班時候的語文成績看,8班的平均分比全級平均分多0.08,10班的平均分比全級平均分多0.55。相對來說都不是十分優(yōu)秀的班級。
針對這兩個班存在的情況，我繼續(xù)激勵好的學生保持優(yōu)勢，同時從差生入手，力圖改變他們的情況，主要采取了以下措施：
從背誦入手，通過各種方式，如堂上提問，課后補課等方式，促使學生從最基本的背誦做起；
激勵優(yōu)生，多讓他們與其他學生交流學習方法，多鼓勵他們參加各種語文競賽，培養(yǎng)他們的積極性。
經(jīng)過多方面的努力，學生的總體情況有所改善，但是也有一些方面做得不夠的，如學生作文評講較少，學生寫作的積極性始終不高，對學生在做題等方面的方法指導比較少等，本人將會在以后的日子里，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取更大進步！

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