2009-2010第一學期教師個人工作總結

本論文在工作總結模板欄目，由論文格式網整理,轉載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點論文格式范文查看 2009-2010第一學期教師個人工作總結
鐘翠婷
光陰似箭，2010年已過去，09-10學年也過完了一個學期。今年再次帶理科班，工作可謂苦中有樂，苦中帶甜。我是愛理科班的，因為，理科生的聰明與慧黠總讓人覺得他們的可愛。這半個學期，工作很順利，現總結如下：
一、認真學習。這是我教學以來一貫堅持的原則。知識的更新速度非常快，如果老師不走在學生的前面，堅持學習，那么教學工作就很難開展。沒有做不好的工作，只有做不好工作的人。每接受一項工作，我都要竭盡所能把它做好。
二、認真備好每一節課。因為所教的兩個班水平不同，接受能力也有所差異，于是，開學不久，我就先摸清他們的基礎，根據他們的水平有選擇性和針對性地地進行教學，做到有的放矢。首先，深入鉆研教材是最基本的工作。根據教材的設置，認真查閱參考資料，對兩個班分別挑選不同的重點和難點進行教導。其次是重視寫好備課本。課前把備課本寫好了，上課就知道怎樣把握，對時間和內容都有個整體把握，這就使得課堂能效率大大提高。
三、堅持聽課。教齡長的教師，教態自然，教學起來得心應手，每次聽課，總能對比出自己的不足，總能收獲不少東西。新教師的課，課堂活潑清新，形式多樣，對學生的思維啟發又有異于其他老師，聽新教師的課，思想會豁然開朗，收獲自然也不少。而聽課時學習他們對重點、難點的把握及駕馭課堂的能力，又能對自己的教學能力有提高。
四、努力上好每一堂課。我深知學生學習重在課堂，努力向45分鐘要效益，根據實際情況，充分調動學生的積極性。基本上，我每天堅持與同學們分享新聞。無論國際大事還是社會熱題，我都喜歡跟他們交流。這樣做，既能讓他們在課前熱身，又能培養他們關注社會，關系時事的習慣，一舉多得。更重要的是，作為語文老師，我們不僅僅要培養學生的應試能力，還要培養他們的個人素質，幫助他們提高個人修養。
五、認真批改作業，并及時與學生交流，了解學生學習狀況，解決疑難問題。這個也是長期堅持下來的習慣。今年開始，我們科組實行了統一備課，統一作業，雖然處理起來比較吃力，剛開始時老師跟學生都不習慣，但慢慢滲透下去就能發現，一個好的學習習慣對學生們的能力培養有多重要。當然，對老師的能力也有大大的提高。雖然每天都沉浸在改作業和評講作業中，但，題海戰術還是有它存在價值的。
我們備課組是一個富有戰斗力的集體，這個戰斗力主要來自于全體教師積極進取的精神。當外部因素確定后，教師的精神狀態往往是決定因素，正是奉獻的精神，務實的態度、堅定的信心和高度的責任感鑄就了全體教師對工作前所未有的投入。”
我們備課組全體老師干得十分辛苦，始終把強化基礎、過程積累作為我們工作的基本準則，注意對每個環節的落實，尤其做到兩個方面：第一，基本功扎實，教學過程務實。備課過程中，我們備‘三點和雙基’。‘三的’即教學大綱的目的、本單元的目的、課時的目的。‘三點’即教學中的重點、難點和疑點。‘雙基’是指基礎知識和基本技能。在備課活動中，成熟教師發揮‘傳、幫、帶’的作用，我們總是針對每單元的‘三點’，憑著以往的教學經驗先發表自己的觀點和看法，供大家參考，然后大家再一起討論，確定使課堂教學具有針對性、時效性、實用性和可行性的具體教案。在抓課堂教學效率上，對怎么講，講多少，講多深，練多少，哪些知識只要一帶而過，哪些知識應發展為技能，我們備課組老師基本上都能做到心中有數。
教學中，我們嚴格控制了課外輔導資料的訂閱，而是認準一本，用好一本，其余配套同步練習都由我們自選自編。我們認為，只有老師鉆進了題海，才能讓學生跳出題海。對于學生的作業練習，我們做到了有發必有收，有收必有改，有改必有評，并反復增強基本技能的操練。
在緊張有序的工作中，我也發現自身存在的許多問題和不足，在以后的工作中我將繼續努力，爭取出色完成學校給我的教學任務，爭取給學校、學生、家長一個滿意的答卷。

相關論文

上一篇：2010-2011學年上學期語文教學工作..

下一篇：2010-2011年第一學期工作總結

Tags：2009-2010 第一學期教師個人工作總結

【收藏】【返回頂部】