王正2010年工作總結述職報告

2010年度工作總結述職報告

臺州學院  王 正

 組織工作應始終圍繞學校黨委的中心任務，為人才培養、學術研究和社會服務提供堅強的組織保障。一年里，我們在黨委領導下，在學院和部門的大力支持下，完成了啟動和推進創先爭優活動、迎接省委組織部關于選人用人專項檢查、組織工作滿意度測評、充實和調整部分中層干部等重點工作。現根據《中共臺州市委辦公室關于組織開展領導班子和領導干部2010年度考核的通知》精神，將本人2010年度工作和廉潔自律情況匯報如下：
 一、堅持學習，準確定位，做一名服務型的黨務工作者
 學習是一個人提高認識水平、改善素質結構、加強工作能力、提升思想境界的重要方式。我除了堅持日常學習外，在黨組織的關懷下，今年參加了省委黨校2010年秋季中青班為期四個月的學習，通過學習馬列原著，圍繞省委省政府重大決策進行調研，赴清華大學學習國際發展形勢和國家“十二五”發展規劃，在延安干部學院接受革命傳統教育，拓寬了視野，錘煉了黨性，提高了素質，增進了友誼。
 在延安學習期間，給我留下深刻印象的是毛澤東親自擬定抗大校訓第一條“堅定正確的政治方向”，這是對每一位黨員干部的黨性修養提出的普遍要求。我在學校搬遷、升格、評估、干部換屆等重大事件中，始終以學校發展大局為重，團結同志，開拓創新，以實際行動和出色成績來具體落實黨委的重要決策。通過這次學習，我更加認識到黨性鍛煉的重要意義。為了進一步凸顯黨的宗旨和我們部門的工作特性，我們擬將部門的標識語“選賢舉能，講信修睦”（《禮記·禮運》）詮釋為：堅持選人標準，崇尚德才兼備，維護組織信譽，促進民主和諧。這一內涵可概括為“對黨委負責，為人民服務”。這既是組織部門的工作性質所規定，又是我個人角色定位和工作目標的必然指向。
 在明晰工作定位的同時，我始終銘記自己是高校教師，即使兼任黨務工作，仍然要保持教師本色。一是可以將心比心，與老師們情感趨同真誠相待，按高等教育的規律辦事；二是保持謙遜好學的習慣，更能適應時代發展新要求；三是保留高校教師的精神底色，不違背做人的原則和操守，不計個人利害得失，也有利于做一個身正行端的黨務工作者。
 二、開拓進取，公道正派，做一名創新型的黨務工作者
 組織工作是一項政策性、原則性很強的工作，呈現為規范性要求嚴；而黨建工作又需要與時俱進，以科學發展觀來統領，努力創新發展模式，呈現為創新性要求高。在這一嚴一高的要求之下，我本年度主要配合黨委完成了以下幾項重點工作：
 （一）扎實有效地推進學習貫徹兩個條例工作。為學習和貫徹好中共中央《黨政領導干部選拔任用工作條例》和2010年修訂版《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，我們配合黨委領導班子召開專題學習會重點學，組工干部自身通過工作會議經常學，組織黨員和教職工通過學習實踐活動和各種宣傳載體廣泛學，基本實現了“領導干部要熟悉、組工干部要精通、干部群眾要了解”的目標要求。同時組織黨員干部學習四項監督制度，效果明顯，在上級組織的問卷調查中，我校105人參加，回答非常了解的82人，基本了解的22人，不了解的僅1人。
 （二）制訂并公布了《臺州學院中層領導干部選拔程序》。根據《條例》的基本原則，在黨委領導下，起草并出臺了《臺州學院中層領導干部選拔程序》，按照規定的條件、程序和要求進行操作，全面實行干部任免票決制。做到“堅持原則不動搖，履行程序不變通”，自覺接受民主監督。
 （三）迎接省委組織部關于選人用人的專項檢查。我們以接受教育部本科教學水平評估的要求來對待上級檢查，檢查組對我們組織部的評價為材料完備，分類科學；責任心強，工作到位；程序規范，措施有力；機制創新，行之有效。9月初我們還配合省委組織部、國家統計局對我校組織工作滿意度的民意調查，調查組對我校組織工作給予了充分肯定。
 （四）部分中層干部充實調整中有新探索。在黨委統一部署下，通過民主推薦（口頭推薦和書面推薦相結合）、考察，醞釀，經校黨委研究公示并任命，2010年共提拔中層正職4人，副職1人，部門間中層正職交流1人。今年9月，對教師教育學院副院長一職在全校范圍內進行公開選拔。此次選拔范圍有新視野，程序有新環節（群眾推薦、筆試），考試有新題型，競爭有新舉措，民主有新途徑，在干部人事制度改革方面進行了有益的探索。
 （五）形成分類別、分層次、多渠道、重實效的干部教育培訓新格局。一是和國家教育行政學院合作，開通“臺州學院干部在線學習中心”，搭建一個便捷、靈活、高效的學習進修平臺；二是在暑期聘請省內高校領導、學者來校講學，傳遞其他高校先進的辦學理念和管理經驗；三是選送部分中層正職干部參加浙江省教育工委組織、浙江大學承辦的高校中青年干部培訓班，優化干部的素質結構；四是起草了后備干部培養規劃和干部學習培訓計劃；五是繼續選派博士或優秀教師到地方掛職鍛煉，此項工作得到省委組織部莊躍成副部長的肯定。
 （六）人才工作有新進展。今年我校教師七人入選臺州市第六屆拔尖人才，其中1人為終身拔尖人才。
 （七）選調工作人員有新嘗試。今年因工作需要，組織部在校內公開選調一名工作人員。從公布崗位條件到筆試、面試、考察，我們嚴格按照相關程序操作，并在面試中嘗試評議結合，在背靠背打分之后，認真聽取評委意見，根據綜合情況確定合適人選。雖是選拔普通工作人員，但我們組織部門以身作則，爭做公正招聘示范點。
 （八）高度重視黨建工作成果的積淀、凝煉與提升。我們以創先爭優活動為抓手，培樹典型，編印《閃光的足跡──臺州學院創先爭優活動個人、集體事跡選》。根據高校特點，以政策為導向，重點宣傳在教學、科研、管理和服務中有閃光言行的個人與集體。在此同時，我們積極探索新形勢下建設學習型黨組織、推進民主集中制、提高干部選拔任用公信度的內在規律，在理論學習、制度健全和方法創新方面，不斷提高黨建工作的科學化水平，有五篇論文在省、市黨建論文評比中獲獎，我們組織部提交的論文《構筑平臺，完善機制，不斷加強地方高校后備干部隊伍建設》獲臺州市直機關工委黨建理論研究論文一等獎。下一階段我們將圍繞十七屆五中全會提出的“始終保持同人民群眾的血肉聯系”這一核心，以重建黨群魚水情為切入點，重點探索黨內民主建設，探索高校黨建中凝聚黨心民心的有效途徑。
 三、教書治學，潛心鉆研，做一名學者型的黨務工作者
 在黨校學習時，我認真聽取了浙江省教育廳劉希平廳長關于浙江教育發展形勢的專題報告，進一步理解了“十二五”時期浙江高等教育發展的現狀、問題和基本任務，也進一步明確了作為高校教師和黨務工作者的應盡職責。學習期間，我妥善處理好學習和工作的關系，不僅全勤參加黨校學習，而且兩次代表小組發言（生態文明建設、中國特色社會主義民主），獲得師生一致好評，代表調研組執筆的論文《生態文明的浙江實踐》（13000字）因理論上有創新，實踐上具有指導作用，得到指導教師的充分肯定，為學校爭了光。
 作為一名高校教師，我也十分注重自身業務素養的提高。主持省級精品課程《寫作》，在省教育廳中期檢查中獲優秀等級。參編的國家“十一五”規劃教材《基礎寫作教程》由高等教育出版社出版了修訂版，主編的寫作教材評為浙江省2010年重點建設規劃教材。今年9月由南京大學出版社正式出版了個人專著《現代寫作范疇論》（23萬字）。另在《浙江社會科學》2010年第6期和《臺州學院學報》2010年第4期共發表了兩篇論文。
 四、健康向上，正直無私，做一名廉潔型的黨務工作者
 在廉潔自律方面，不僅自己帶頭奉行廉潔，而且在自己部門，多次強調清白做人、保持清廉的重要性，并倡導健康的生活方式。
 本人公務用車，由學校統一調配，從未公車私用。因本人未考駕照，所以不存在駕駛公車和借用其他車輛現象。今年未曾出國，護照一直由臺州市外事辦統一保管。未在經濟實體和其他行政事業單位兼職。擔任浙江省寫作學會副會長（省社聯審批，民間學術團體），未領取任何報酬。從未接受任何人的禮金、有價證券和支付憑證，本人及配偶都沒有投資入股。配偶在臺州初級中學教英語，兒子在臺州中學高二年級讀書。房產無變化，本年度未進行房屋出售、出租或營業，也未進行裝修。本年度我的收入已按有關規定繳稅并上報收入情況。
 反思自己，工作的方式方法還有待于改善，行政經驗還需要進一步豐富，自身的學問也需要進一步提高。我深知人生學無止境，認知的世界之外，還有許多新的未知等著我去體認、去探索……