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2010—2011學年度第一學期個人教學總結

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2010—2011學年度第一學期本人擔任109班和113班的語文教學工作。
這兩個班都是A層班，學生的基礎相對來說好一點。經過一個學期的教學，學生在基礎知識、應試技巧方面都有了較大的提高，這與本人一個學期以來的工作有一定關系。本學期以來，本人主要采取了以下措施：
注重良好習慣的培養。學生來到一個新的環境，開始新的學習，正是習慣養成的時候，這時候狠抓習慣培養，為學生三年的學習提供一個堅實的保證。
注重基礎。高中語文的學習跟初中相比有自己的特點，學生經過初三一年的緊張學習往往會在高一有所放松，所以這時候不適宜講授太深奧的知識點，避免他們產生畏懼心理，而適當的加強基礎練習，既可以讓學生得到一定的放松，又可以把一些基礎性的東西分解開來讓學生逐步掌握。
培養學生的表達能力。每節課前讓學生準備3—5分鐘演講，通過演講，鍛煉學生的表達能力、思維能力。
高一一開始就從多方面對學生提出嚴格的要求，這對學生高中階段的發展很重要。希望在以后的教學中能給予學生更多的幫助！

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