關(guān)于學(xué)習(xí)工商管理體會(二)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的開放性和靈活性，也導(dǎo)致很多同學(xué)懈怠、拖沓。不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，卻是為了拿文憑而應(yīng)付。我認(rèn)為，既然選擇的要學(xué)，就要切實的去學(xué)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，愿學(xué)、肯學(xué)、真學(xué)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老學(xué)到老嘛，不學(xué)習(xí)就會被落在后面。

三、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強記憶。

從不斷的學(xué)習(xí)中，潤滑自己的大腦。對于我們中斷學(xué)習(xí)的人來說，腦子生銹是致命傷，多年的欠缺思考，致使記憶力、反應(yīng)力都有所下降。一個好腦瓜不如一個爛筆頭，多做筆記是個很好的習(xí)慣。自從學(xué)習(xí)高起專后，養(yǎng)成了天天寫日記的習(xí)慣，每日三省吾身，回想一遍這天的經(jīng)歷，充實而又欣慰。

四、多問多思考，多看多交流。

從小學(xué)老師就會給你說，不懂就要問。問是一種好習(xí)慣，這能激發(fā)你的求知欲，多問多思考，哪怕不明白也要想個一二三。多看書，書是人類進(jìn)步的階梯，看書可以提高人的修養(yǎng)，擴大人的見聞。還有一個重要的就是交流，人與人的交流也是門學(xué)問，不僅在于學(xué)習(xí)的交流，還在于社會中的交際。無論是生活、學(xué)習(xí)、工作，交流是人的本能，善于交流可以讓你少走彎路。

五、積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識    做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學(xué)知識，進(jìn)行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題決。

 在北師大網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)時間里，深深的感受到它的教學(xué)就是強調(diào)以學(xué)生為本，教書育人，知識能力綜合素質(zhì)全面發(fā)展。自主學(xué)習(xí)必須是不怕學(xué)不好，鑿而不舍、孜孜不倦的過程，它既是學(xué)習(xí)主動建構(gòu)知識體系的過程，也是培養(yǎng)我的自主學(xué)習(xí)意識，形成自主學(xué)習(xí)的“內(nèi)驅(qū)力”，真正實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)將是我在自主學(xué)習(xí)模式的一項緊要而又必須完成的任務(wù)。我感覺收益最大的是能夠得到擁有豐富知識的教育資源。同樣，我們這一屆容納了來自不同行業(yè)的同學(xué)，共同學(xué)習(xí)、電話聯(lián)系、網(wǎng)上溝通，在對問題的辨認(rèn)與探討的過程中，對學(xué)業(yè)共同促進(jìn)的同時，我的與人交往、合作能力明顯增強。隨著信息化社會，學(xué)習(xí)化社會的形成和經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷著深刻的變革。我在參加遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)過程中，轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識，通過這種新的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)能力和綜合能力，為今后更好地接受新的挑戰(zhàn)打下了堅實的基礎(chǔ)，北師大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將使我的一生受益無窮。