大學生就業(yè)難的經(jīng)濟學分析01(二)

三、解決大學生就業(yè)難的對策思路

（一）大力發(fā)展經(jīng)濟和制度建設，擴大大學生就業(yè)空間

   大學生就業(yè)問題的解決，在根本上必須依靠社會經(jīng)濟的良好發(fā)展。經(jīng)濟增長可以為大學生提供更多的就業(yè)崗位，根據(jù)測算，主要我國經(jīng)濟增長速度能維持在8%左右，基本可以保障每年新增工作崗位650萬左右，那么就能夠為大學畢業(yè)生提供一個基本的就業(yè)空間。再者，要加強對大學生就業(yè)工作服務網(wǎng)絡的建設。構建全國性大學畢業(yè)生就業(yè)信息洗頭膏，充分挖掘大學生利用網(wǎng)絡就業(yè)的優(yōu)勢，發(fā)展各種自助式的求職服務。社會性的職業(yè)介紹機構要設立專門窗口，對大學畢業(yè)生這種初次進入到勞動力市場的群體提供職業(yè)介紹免費服務，并構建統(tǒng)一全面的勞動力資源管理機制，比如社會保險登記、就業(yè)登記、錄用備案等，讓大學生就業(yè)的相關權益得到最大化的保障。

（二）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，做好大學生就業(yè)指導

首先，高校要通過教學改革的有效全面推進來提升大學生的整體質量水平，具體包括主修與輔修機制、復合型人才培養(yǎng)、大類學科培養(yǎng)機制等方式，來拓寬學生的知識和能力機構。讓大學畢業(yè)生成為真正的具備強能力、高素質的人才，進而不管是在就業(yè)競爭還是創(chuàng)業(yè)活動中，都具備有力且堅實的能力根基。再者，在當前全球經(jīng)濟形勢不夠樂觀的背景下，高校一定要加強對學生的就業(yè)指導工作，培養(yǎng)應屆大學生掌握一些必備的基本求職技巧，對大學生群體的擇業(yè)觀念進行必要的端正，樹立先就業(yè)，再擇業(yè)的就業(yè)觀念，減少大學生求職過程中個人觀念和社會實際需求之間的摩擦力度，提升大學生就業(yè)指導服務的水平和服務的質量。

（三）大學生要重視自我提升，樹立正確就業(yè)觀

    首先，大學生群體要脫下天之驕子的虛榮心身份，在就業(yè)過程中規(guī)避理想主義觀點，要切實找準自身在社會需求中的就業(yè)定位。丟掉過度的精英意識，轉變傳統(tǒng)觀念，以低姿態(tài)的菜鳥心態(tài)進入到社會工作崗位中。

再者，要改變傳統(tǒng)的從一而終式的就業(yè)思想。在現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展規(guī)劃角度來講，每個人的職業(yè)生涯都不是平行前進的，而是需要通過不斷地方向調整來得到跳躍式的發(fā)展。伴隨工作環(huán)境、適應能力以及職業(yè)經(jīng)驗的改變，會有很多新的機遇不斷的出現(xiàn)。

其次，要對就業(yè)過程里狹隘性的地域觀念和行業(yè)觀念加以徹底轉變。社會發(fā)展是日新月異的，產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化調整也是不斷進行的。這些都會帶來越來越模糊的社會分工，加上信息時代，地域、空間和時間上的間隙也在不斷變得模糊。作為現(xiàn)代大學生，不應該把地域和行業(yè)區(qū)分放到影響自己就業(yè)的首要考慮因素中。

最后，要克服社交恐懼癥，對就業(yè)交往過程中的障礙予以清晰的認識，主動融入到求職團隊中，掌握溝通技巧，努力適應求職過程里的各種碰壁。

總而言之，我國復雜的社會形勢和基本國情決定了大學生就業(yè)難問題的原因來自很多方面，要想解決好這一問題，就必須從主觀和客觀方面對這一問題的實質進行深入系統(tǒng)的分析，弄清解決大學生就業(yè)問題，不是任何一個單方面力量能夠完成的，必須從學校、社會、個人等諸多方面全方位入手，利用多方力量共同努力，才能夠逐步扭轉當前大學生就業(yè)整體形勢不理想的困境。