“三農(nóng)”問(wèn)題與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展3

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 “三農(nóng)”問(wèn)題與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

    轉(zhuǎn)瞬之間，大學(xué)歲月即將對(duì)我揮手告別，我也將成為一名畢業(yè)生走向工作崗位。這幾年的學(xué)習(xí)和接觸知道了信息交流技術(shù)日新月異的發(fā)展及在遠(yuǎn)程教育中的廣泛運(yùn)用，使遠(yuǎn)程教育形成了多層次、多維度的教育模式。遠(yuǎn)程教育的含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育的范圍，這種教育模式不僅為那些不能接受面授教育的人們，提供一種靈活的高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)，同時(shí)也為接受面授教育的學(xué)生，通過(guò)融入遠(yuǎn)程教育的形式，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。目前，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)終身教育和教育全民化的重要模式。網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn)為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。而我就是受到了這份學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，完成了自己的大學(xué)夢(mèng)。
    多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷積累，相信誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)筆記對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，盡管課件中有講師上課演示用的幻燈片，但在聽(tīng)講時(shí)適當(dāng)作一下筆記仍然是有好處的，圈圈點(diǎn)點(diǎn)做的標(biāo)記還方便我們期末的復(fù)習(xí)工作。大學(xué)上課不像以前中學(xué)時(shí)代，老師一節(jié)課講的內(nèi)容多，我們只有做到課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，再加上課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做好知識(shí)點(diǎn)記錄等工作才可以保證我們能聽(tīng)的懂，聽(tīng)得認(rèn)真。大學(xué)上課的座位也不像中學(xué)時(shí)代那樣是固定的，所以只有自己認(rèn)真與踏實(shí)才能做得更好。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率，可以使自己更專(zhuān)注于老師的講解；有助于加強(qiáng)記憶，特別是對(duì)考試前的復(fù)習(xí)很有幫助。正如：好記性不如爛筆頭。只有保證自己在課堂上認(rèn)真聽(tīng)進(jìn)去了老師所講的內(nèi)容，課后及時(shí)用習(xí)題補(bǔ)記，期末的時(shí)候才不會(huì)像熱鍋上的螞蟻那樣。而我們做的筆記也反映出自己對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解程度，運(yùn)用自己的判斷能力，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、特殊內(nèi)容記下來(lái)。這些東西不僅對(duì)學(xué)習(xí)有用，而且還鍛煉自己的文字功底，培養(yǎng)我們個(gè)人有條理的好習(xí)慣。
    幾年的大學(xué)生活學(xué)習(xí)下來(lái)，知道了：
1：要心細(xì)、戒躁；
2：要注重思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)習(xí)管理要求有很強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，如果不多加注意，就會(huì)出現(xiàn)一些麻煩；
3：注重實(shí)踐。我們要把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
4：要對(duì)所學(xué)的課程感興趣，興趣是最好的老師；
5：上課時(shí)注意聽(tīng)講，不斷加深對(duì)內(nèi)容的理解。信息知識(shí)的學(xué)習(xí)原本就不易，加之相關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)更是困難。所以要注重理解，切忌死記硬背。
    我知道管理的范圍很廣，死記硬背解決不了問(wèn)題，關(guān)鍵要在理解的基礎(chǔ)上將它靈活運(yùn)用到實(shí)際案例當(dāng)中，并且應(yīng)用得恰到好處。這就是說(shuō)不僅需要掌握基本理論知識(shí)，更需要培養(yǎng)自己運(yùn)用理論知識(shí)對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析的能力。
　　學(xué)習(xí)中主要還應(yīng)抓以下幾點(diǎn)：
　　一：理解并記住各種學(xué)科及相關(guān)的名詞解釋?zhuān)�并了解該學(xué)科應(yīng)在何種情況中應(yīng)用,務(wù)必弄清這兩者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
　　二：對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不但要知其然，而且還要知其所以然。理出幾條基本線(xiàn)索，在理解基礎(chǔ)上按系統(tǒng)、按類(lèi)別進(jìn)行理解性記憶，這樣對(duì)記憶有很大的幫助。
　　三：多看相關(guān)文章分析并加以分類(lèi)，并找出它們的異同點(diǎn)。
    管理不僅是一種知識(shí)，也是一種實(shí)踐；不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)；它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。總之，兩年多的學(xué)習(xí)使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，