關(guān)于關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的報告

本論文在工商管理論文欄目，由論文格式網(wǎng)整理,轉(zhuǎn)載請注明來源www.donglienglish.cn,更多論文,請點(diǎn)論文格式范文查看關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的報告
隨著高校招生的不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生如何能在激烈的競爭中取得突破、搶占先機(jī)，順利走上就業(yè)崗位，是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。就業(yè),是人安身立命，功成名就的根本，是民生的根基。而大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系著國家的發(fā)展，人民的生活.面對著一系列因素造成的大學(xué)生就業(yè)問題，年年增多的畢業(yè)生，需要大學(xué)生自己、學(xué)校、社會、國家一起來解決，即所謂的天時、地利、人和！當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題,既是大學(xué)生自身十分關(guān)注的問題，又是一個社會關(guān)心、媒體關(guān)注的熱門話題。大學(xué)生的就業(yè)問題和大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)、學(xué)校的信息化、國家的教育體制、社會政策密切相關(guān)。
在社會就業(yè)市場的吸納能力沒有相應(yīng)增長的背景下，我國高校大規(guī)模擴(kuò)招后的本科生相繼畢業(yè)，一年多于一年。因此，畢業(yè)生就業(yè)問題顯得更加突出，引人注目。我國高校招生缺乏自主性，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)痕跡依然濃重，沒有與市場“零距離”接觸。第一，高校培養(yǎng)層次比例與市場需求不相適應(yīng)，各層次就業(yè)率與同期招生數(shù)層次結(jié)構(gòu)呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，專科生供大于求。第二，高校現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)存在問題。學(xué)科專業(yè)供求錯位，專業(yè)設(shè)置趨同化、集中化，這樣勢必造成課程結(jié)構(gòu)的僵化，閉門造車，脫離實(shí)際。學(xué)校不能以市場需要、知識結(jié)構(gòu)需要為導(dǎo)向，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)急需調(diào)整。第三，重學(xué)術(shù)教育輕職業(yè)教育。不管什么類型、什么層次的高校都一味向綜合性研究型大學(xué)靠攏。畢業(yè)生多數(shù)要走向生產(chǎn)第一線，而學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想和課程設(shè)置都偏重學(xué)術(shù)性，忽視學(xué)生就業(yè)所需的職業(yè)技能培養(yǎng)，學(xué)校教育與市場要求的嚴(yán)重脫節(jié)。

如何提高大學(xué)生的就業(yè)。

—、開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和增加社會的實(shí)踐活動。學(xué)校應(yīng)該將學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作納入正常的教學(xué)計(jì)劃中，根據(jù)自身的培養(yǎng)目標(biāo)，安排一定的課時，對各個年級的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行系統(tǒng)地規(guī)劃，幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的長遠(yuǎn)規(guī)劃，提升就業(yè)指導(dǎo)的教育職能，并且貫穿于大學(xué)生活全過程。
二、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)代企業(yè)都講究用人求“實(shí)”不求“高”。學(xué)歷并非越高越好，企業(yè)看重的是個人的實(shí)戰(zhàn)能力，寧可選擇大專甚至更低學(xué)歷有工作技能的人，也不需要沒有工作技能的研究生。因?yàn)閷τ谄髽I(yè)來講，既掌握專業(yè)技術(shù)理論，又有專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，能為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)者就是人才。因此要引導(dǎo)學(xué)生全面提升其綜合素質(zhì)，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基石。
三、牢固樹立先就業(yè)后擇業(yè)在創(chuàng)業(yè)的關(guān)念。大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識自己，認(rèn)清形勢，合理定位，正確擇業(yè)，主動推銷自己。教育指導(dǎo)學(xué)生自主擇業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)理性地認(rèn)識就業(yè)形勢并做出切實(shí)的職業(yè)選擇。大學(xué)生不僅是就業(yè)者，而且可以成為職業(yè)領(lǐng)域拓展和新職業(yè)創(chuàng)造的締造者，可以為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會和新的職業(yè)領(lǐng)域。
四、思想道德教育和職業(yè)道德教育應(yīng)與擇業(yè)觀的教育結(jié)合起來。同學(xué)們選擇職業(yè)要把事業(yè)放在第一位，要考慮自身的素質(zhì)和特長，并同社會需要有機(jī)結(jié)合，選擇能夠發(fā)揮自己最大特長和潛能的職業(yè)，而不要以金錢為準(zhǔn)則。特別是在大學(xué)生就業(yè)市場化的今天，畢業(yè)生就業(yè)必須履行誠實(shí)守信原則，高校在就業(yè)指導(dǎo)過程中更應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的誠信教育，并將誠信教育滲透到教學(xué)、生活、管理等各個環(huán)節(jié)和過程，貫穿大學(xué)生活始終，把思想教育和嚴(yán)格管理結(jié)合起來，做到常抓不懈。
五、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的職能和教師的作用。學(xué)校通過就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為畢業(yè)生就業(yè)架橋鋪路。通過各種形式同用人單位建立廣泛的聯(lián)系，掌握需求信息，包括專業(yè)、數(shù)量、需求層次、用人單位要求等，向?qū)W生及時公布；有針對性地進(jìn)行職業(yè)選擇。
大學(xué)生就業(yè)存在的問題

(一)大學(xué)生學(xué)習(xí)問題
(二)過高的估計(jì)自己
(三)大學(xué)生自身存在問題
(四)大學(xué)生在工作上存在很多問題
1、過高的要求就業(yè)單位的實(shí)力，以及就業(yè)后的工資待遇等；
2、經(jīng)常有“高不成，低不就”的現(xiàn)象，從而錯失了就業(yè)機(jī)會不能正確的看待自己的現(xiàn)狀；
3、不能盡快的進(jìn)入新的角色。

如何解決大學(xué)生就業(yè)問題

1、加強(qiáng)自己專業(yè)知識學(xué)習(xí)。專業(yè)知識是大學(xué)生在最初上大學(xué)所選擇的學(xué)習(xí)方向，也是大學(xué)生愛好和專業(yè)形勢的結(jié)合，所以既然找到了自己所要學(xué)習(xí)的方向，就應(yīng)該將自己的專業(yè)知識融會貫通，達(dá)到一定的專業(yè)水平，這也是對于以后職業(yè)選擇也是至關(guān)重要的。所以專業(yè)知識是一個大學(xué)生必須掌握的。選修課程的不容忽視。一方面向書本學(xué)習(xí)，一方面向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，是建立合理知識結(jié)構(gòu)的正確途徑。在建立合理知識結(jié)構(gòu)的過程中，要不斷地進(jìn)行知識調(diào)節(jié)，一方面要更新知識，防止知識老化；另一方面要增強(qiáng)目標(biāo)性，防止與自己專業(yè)方向無關(guān)的知識比例過大，以致降低自己的專業(yè)崗位能力。
2、重視國家政策信息。國家政策信息，對于一個當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該是必須要了解的，那些“事不管己，高高掛起”的心態(tài)也是不可取的。大學(xué)生了解國家政策不僅僅是為了自己的就業(yè)，也是易于選擇研究方向和為國家提供自己有益的研究課題和觀點(diǎn)的重要方向。
3、當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)過程中不能過高的估計(jì)自己的實(shí)力，要時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。首先要明確觀念。人的一生都是由自己的觀念塑造的，觀念不正確，很容易走彎路。大學(xué)生找工作時要明白，找工作也如同找對象，沒有最好的只有最適合的。
4、明確自己的實(shí)力和位置，可以給自己定一個目標(biāo)，從最基層做起，相信自己，總有一天會實(shí)現(xiàn)。找工作時，要考慮自己的專業(yè)和愛好，不能盲目或者一味的想拿高薪。在平時多注意提高自己的綜合素質(zhì)，要重視專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。多了解用人單位對人才的要求，以及公司的運(yùn)行情況。總之，只有快的進(jìn)入角色，才能做好工作。
5、要在學(xué)好本專業(yè)理論知識的前提條件下，積極地動手實(shí)踐，培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷地挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)充自己的知識面，做到“博學(xué)多才”，要積極地參加各種社會實(shí)踐活動和團(tuán)體活動，使自己接受到良好的社會教育；同時，提高自身的組織管理能力、社交能力、人際溝通能力、協(xié)調(diào)能力等，積極地開拓創(chuàng)新，永不滿足現(xiàn)狀，不斷地進(jìn)取、創(chuàng)新。
綜上所述，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學(xué)校和學(xué)生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。

總結(jié)

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、是知識爆炸的時代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，各種競爭的日趨激烈，決定了社會需要的人才是能夠適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的高素質(zhì)人才。這種人才，不但要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、全面的知識結(jié)構(gòu)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力，更要有良好的思想道德、健康的心理、健全的人格和創(chuàng)新的精神。這是一種復(fù)合型人才，是一種能與單位榮辱與共、甘苦同當(dāng)?shù)娜瞬拧Ｅ囵B(yǎng)這樣的人才，需要學(xué)校、國家、社會的共同努力。解決大學(xué)生就業(yè)問題是不容忽視的問題。
總之,隨著我國高等教育和經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，未來大學(xué)生就業(yè)將面臨更加激烈的國內(nèi)外競爭環(huán)境，用人單位、大學(xué)生、高校及社會只有共同努力，才能使得高校畢業(yè)生這支寶貴的人才隊(duì)伍，到祖國最需要的最適合自己的崗位上工作，為建設(shè)更加美好的國家，發(fā)揮更大的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)；
[1]翟國棟《提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)實(shí)效的探討》。中國大學(xué)生就業(yè)。
[2]郝志強(qiáng)、王旭東《新編大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》。中國人事出版社。

相關(guān)論文

上一篇：加強(qiáng)公安法制建設(shè)與構(gòu)建社會主義..

下一篇：大學(xué)生的消費(fèi)心理與消費(fèi)行為分析1

Tags：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題報告

【收藏】【返回頂部】